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课件网) ———八下第四单元整合 破解演讲密码， 洞悉语言智慧 单元目标 1. 学习演讲词，理解作者的思想观点，理清演讲词的思路。 2. 通过比较阅读，感受不同演讲词的语言风格，把握演讲词的主要特点。 3. 学习演讲稿的常见技法法，撰写出符观点明确、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿。 4. 进行演讲实践，在“讲—听—评”的综合活动中提高在公开场合的表达能力。 何为演讲？ 演讲和日常交谈有何不同？ 任务一：活动热身 演讲稿:是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。 何为演讲稿？ 任务二：学习演讲词 活动一：通读教材四篇演讲词，根据演讲词的内容，分析讨论四篇演讲词的构成要素，合作完成表格。 演讲现场记录表 演讲者 身份 作品 演讲背景（场合） 演讲内容 听众身份 语言风格 听众反应 演讲风格 这是一篇 的演讲 闻一多 诗人、学者、民主战士 《最后一次演讲》 李公朴被国民党特务暗杀，追悼会上有特务捣乱，闻一多拍案而起，发表即兴演讲。 颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做坚决的斗争 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分国民党分子 震怒、激动、悲愤、痛恨 悲愤、振奋 慷慨激昂 演讲现场记录表 演讲者 身份 作品 演讲背景（场合） 演讲内容 听众身份 语言风格 听众反应 演讲风格 这是一篇 的演讲 丁肇中 物理学家、诺贝尔奖得主 《应有格物致知精神》 丁肇中被授予“情系中华”征文特别荣誉奖时，发表了这篇演讲。 应有格物致知精神 参加“情系中华”大会的各界人士 愉悦、郑重、殷切 深受启发 深入浅出、严谨准确 演讲现场记录表 演讲者 身份 作品 演讲背景 演讲内容 听众身份 语言风格 听众反应 演讲风格 这是一篇 的演讲 王选 计算机文字处理专家，被誉为“当代毕昇” 《我一生中的重要抉择》 在北京大学演讲 要大力扶植年轻人 北京大学学生 谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 掌声笑声不断，高度认可 幽默风趣 演讲现场记录表 演讲者 身份 作品 演讲背景 演讲内容 听众身份 语言风格 听众反应 演讲风格 这是一篇 的演讲 顾拜旦 法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 一战结束仅五个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会并发表演讲 阐述奥林匹克运动的精神内涵 国际奥委会全体委员 自信激越、郑重平和 严肃、认真、敬重 庄重典雅 活动三：归纳本单元演讲词的共同特点。 有针对性 观点鲜明 内容充实 感染力和说服力 活动四：选择阅读，赏析并演绎 选择本单元四篇演讲稿中你认为非常有感染力、说服力的片段，圈画批注，指出语言技巧，并尝试用演讲的方式将其朗读出来。 活动四：选择阅读，赏析并演绎 以理服人、由表及里，有理有据，善于运用过渡词和关联词，语言简洁、思维严密，体现了一位科学家严谨求实的风格。 ———《应有格物致知精神》 柏拉图说:“谁会讲故事，谁就拥有世界。”讲故事比讲道理更有感染力，更能激发现场听众的情绪更有现场感 《我一生中的重要抉择》 “我”，以事“吸”人，讲自己的故事，增强了演讲的情感性和可信度。 你认为文中出现最频繁的字是什么 问题1 活动四：选择阅读，赏析并演绎 《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》 1.平和与自信是古文明复兴和新文明诞生的有力支撑，人类要想战胜自身的天敌———恐惧，就要更多依靠自信。 2.奥林匹克精神的实质是促进人的全面成长，因此它具有教育意义。 3.奥林匹克运动对大众参与的倡导，促进了人们打破各自狭窄的眼界，以包容的胸怀去认识他人、理解他人、尊重他人，从而去实现一个“全 ... ...
