中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元集体备课 本单元的主题是“七彩童年”，围绕这一主题编排了《文言文二则》《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》4篇课文。《文言文二则》中的故事，赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的 求学精神。其余三篇课文篇幅都较长，写的都是成长的故事，都是按内容的不同，自然地将文章分成了几部分。《小英雄雨来（节选）》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。《我们家的男子汉》写了一个男孩的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。《芦花鞋》主要写冬季来临，青铜将一家人做的一百零一双芦花鞋，拿到油麻地镇上去卖，供葵花上学的事情。在一个鹅毛大雪天，青铜执意去卖鞋，几个城里人把剩下的十双鞋全买走了，最后连青铜脚上的鞋都被买走了。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 文言文二则 2 1.认识37个生字，读准5个多音字，会写22个字，正确读写13个词语。2.正确、流利地朗读《文言文二则》。背诵《囊萤夜读》。3.用较快的速度默读课文，学习怎样把握长文章的主要内容。 4. 感受人物的美好品质。 小英雄雨来（节选） 2 我们家的男子汉 2 芦花鞋 1 口语交际 1 1.学会根据讨论的目的,记录重要的信息;分类整理小组的意见，有条理地汇报。2.学会按一定顺序把自已学做事情的过程写清楚的方法。3.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历,把心情变化写下来。 习作 2 语文园地 2 1.了解本单元长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方法。2.积累“囊萤夜读、悬梁刺股”等6个成语,能选两三个讲出成语里的故事和含义。3.体会不同比喻句表达的不同感彩,并仿写。4.朗读、背诵《独坐敬亭山》。 18 文言文二则 教学目标 1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能借助注释理解课文的意思。 教学重难点 1. 能借助注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句。 2. 了解故事内容，领悟文中的道理。 教学准备 1.预习提纲：完成预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 《囊萤夜读》 课时目标 1.认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊、萤”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文。在朗读中学会停顿，初步掌握诵读文言文的基本方法。 3.初步感受文言文的精致与典雅。 教学过程 板块一 整体把握知内容 1.引入课题。 （1）出示课题：《文言文二则》。 （2）师引导：文言文就是我们通常说的古文。我国是一个文明古国，有着辉煌灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，它们大都是以文言文的形式记载下来的。我们要传承民族文化的瑰宝，就要学好文言文。 2.熟读故事题目。 （1）出示两则文言故事的题目《囊萤夜读》和《铁杵成针》。 （2）师指名读题目，相机正音；生齐读故事题目。 3.初步感知故事内容。 （1）课件出示现代文小故事。 （2）感知题目意思。 ①师引导：这两个故事的题目也是两个成语，请快速浏览课件出示的小故事，“囊萤夜读”和“铁杵磨针”分别对应哪个故事？说说你判断的依据。 ②生交流。 （3）学写“萤”字。 ①课件出示“萤”字。 ②观察字形：草丛中的小虫子。 ③观察结构：上中下结构。 ④观察写法：观察“萤”字在田字格里的占位，看书写示范，书空练习。 ⑤独立书写：练习书写两个“萤”字，看看哪一个写得更美观，取长补短，再书写两个巩固。 （4）师引导：读题目，对照意思，想想两个故事有没有共同点。 （5）师引导：这两个故事的主人公分别是谁？（出示课件） 课件出示： 车胤 李白 （6）师指导读“胤”，注意读“in”，不能读成“inɡ”。（师 ... ...
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