7.3.2 生物进化的历程 课件(共18张PPT＋内嵌视频3个) 人教版（2024） 八年级下册

(课件网) 第二节 生物进化的历程 环节一：探究生物进化的历程———前知展现 学习任务：请你根据你已有的知识和经验完善生物进化树。 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 观看视频回答问题: 1.什么是化石？ 2.不同地层中生物化石有什么存在规律？ 3.越晚近的地层中只有高等生物的化石吗？ 第一站：化石证据———初步探究脊椎动物的进化历程 什么是化石？ 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 第一站：化石证据———初步探究脊椎动物的进化历程 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 观看视频回答问题: 1.什么是化石？ 2.不同地层中生物化石有什么存在规律？ 3.越晚近的地层中只有高等生物的化石吗？ 第一站：化石证据———初步探究脊椎动物的进化历程 不同地层化石模式图 晚近 古老 地层 水生、简单、低等 陆生、复杂、高等 生物化石 纵向比较 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 第一站：化石证据———初步探究脊椎动物的进化历程 学习任务：阅读“资料一”结合化石在地层中的存在规律，判断脊椎动物的进化历程，并将答案写在任务单。 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 第一站：化石证据———初步探究脊椎动物的进化历程 学习任务：阅读资料二-五资料，用箭头和文字的形式，进一步完善脊椎动物的进化历程，并说出理由。 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 第一站：化石证据———进一步探究脊椎动物的进化历程 复 原 后 杯鼻龙 总鳍鱼 “蜥蜴” 孔子鸟 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 脊椎动物的进化历程 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 学习任务：阅读资料二-五资料，用箭头和文字的形式，进一步完善脊椎动物的进化历程并说出理由。 第一站：化石证据———进一步探究脊椎动物的进化历程 第二站：其他证据 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 哪种生物与人类亲缘关系最近？哪种最远？ 请试着你推测出它们的进化地位。 横向比较 第二站：其他证据 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 哪种生物与人类亲缘关系最近？哪种最远？ 请试着你推测出它们的进化地位。 肱骨 尺骨 桡骨 腕骨 指骨 思考：同一类动物为什么会有很多物种的存在呢？ 在外形和功能差别很大，但在结构上相似的器官，称为同源器官。 第二站：其他证据 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 科学方法 比较法 根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。 比较法是研究生物进化的最重要方法之一。 第三站：总结提炼 环节一：探究生物进化的历程———寻证之旅 环节二：总结生物进化的总体趋势 学习任务：请你结合脊椎动物进化的历程和已有的类群知识，从生活环境、形态结构、生理功能等方面分析总结生物进化的总体趋势。 活动要求： 1.请用化石标本和课本（模拟地层）来模拟生物在地层中的分布，说明理由。 2.四人一小组，并推选一人上台展示，并进行解说。 不同地层 化石标本 环节三：评价检测 环节四：课堂小结 利用身边的资源，查阅生物进化的证据还有哪些？ 整理成简报进行展示！ 实践活动推送 ... ...