(
课件网) 五年级上册 第一单元 第二课 绘画作品中的劳动者 5分钟 01 自学 内容 方法与要求 1.自学内容： 欣赏感受课本P8—P9页油画作品《伏尔加河纤夫》 （静心感知、独立思考，有疑问亮红牌向老师求助） 2.自学方法与要求： （1）用黑笔在作品空白处写出你观察到的内容，铅笔用“？”标注自学中的疑惑。 （2）观察各个纤夫的动作、表情、衣着等特点。 （3）哪位纤夫是新手？哪位是已经习惯这种工作的？为什么？ 知者加速 ：自学内容完成后翻绿牌，思考纤夫经历了什么？ 8分钟 02 提问互帮 1. 小组之间交流自己的分析成果，帮助有疑问的同学。 2.小组讨论：纤夫们是怎样工作的？作者为什么花大量的时间去写生后才创作这幅画？ （提示：从画面的构图、色彩、内容，去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦难和坚强的毅力。） 3. 知者加速 ：内容完成后翻绿牌，欣赏课本中的其他几幅表现劳动场面的绘画作品。 3分钟 03 听一听 演一演 听《伏尔加河纤夫曲》，感受纤夫们内心的压抑和情绪的低落。 演纤夫们劳累的表情以及动态。 《伏尔加河纤夫》 列宾 这是列宾的代表作《伏尔加河纤夫》 。在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴楼的纤夫拉着货船在烈日下向前挣扎,荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐。纤夫们的步子那样沉重,人们仿佛听到低沉的《伏尔加船夫曲》从远处传来。 这幅画表现了沙皇统治下人民的苦难生活,揭示了劳动人民所受的野蛮剥削,同时也表现了蕴藏在他们身上的力量。为了创作这幅画,列宾住到了伏尔加河畔,和纤夫们交朋友,对纤夫生活作了长时间的观察,最后才完成了这幅杰作。 《初踏黄金路》（版画） 李焕民 问题一：这幅画是什么颜色为主色调？ 问题二：画面表现了什么样的劳动场面？ 金黄色 藏族人民喜迎和平解放后第一个丰收年的场景 《拾穗者》米勒 《播种》 刘荣红 10分钟 04 群言 1.小组中结对互说，谈谈自己喜欢本课哪一个作品？ 2.围绕自己喜欢的劳动者绘画作品， 说一说你经历过的劳动场面，有哪些印象 深刻的细节？ 3.表达自己的体验与感受（提示：劳累、欢乐、疲倦、困苦、热闹、压抑.....） 课后小结 我们要多做劳动，亲身去体验劳动，感受劳动给我们带来 的乐趣，从劳动中获取更多的创作灵感。 05 作业布置 内容： 1、创作一幅以“劳动者”为题材的画作。 2、主题自定（如：白衣天使、城市建设者、逆行勇士、外卖骑士、环境美容师等等） 要求： 1.基本要求: 能创作一幅表现劳动者主题的画作。 2.较高要求：能创作一幅表现劳动者主题，整体设计协调统一、独特美观的画作。 20分钟 06 课堂小结与作业 2.想一想，课文中的这几幅作品是如何塑造劳动者形象的？ 人物形象 服饰 动作 表情 拓展提高 欣赏课外收集的表现劳动者的美术作品，谈谈自己的感受。 五、课外欣赏 谈一谈： 刷墙 布拉沃（智利） 课堂总结 课后欣赏一些表现劳动者的艺术作品; 更深入地去了解和认识画家激发我们的绘画兴趣。 我们要多做劳动，亲身去体验劳动，感受劳动个我们带来的乐趣，从劳动中获取更多的创作灵感。 六、知识归纳 1、创作一幅以“劳动者”为题材的画作。 2、主题自定（如：勤劳的妈妈、能干的老爸、努力工作的我、植树、扫荡、值日等等） 3、整体设计协调统一、对比强烈、视觉效果强。 七、创作 作业参考 参考画作 八、作业参考 ... ...
