人教版第四单元第1课《寻根之旅》教学设计 课程基本信息 学科 艺术 美术 年级 七年级 学期 春季 课题 第1课 寻根之旅 第一课时 教科书 书 名：义务教育教科书 艺术 美术 七年级 下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2024年10月 学习目标 知道：能够描述出中国共产党第一次全国代表大会会址的历史背景，了解艺术创作的 方法。 理解：理解革命遗址的文化价值和文化遗产保护的重要性。在艺术创作中，体会传承 和弘扬革命精神的价值和意义，增强社会责任感。 能做：通过小组观察、讨论、实践等形式，提升团队合作和探究式学习的能力；学会 运用绘画、速写和水彩等艺术形式展现革命遗址的独特魅力，发展艺术创新思维。 教学内容 教学重点： 学生运用不同的艺术形式表现革命遗址的特色。 教学难点： 如何指导学生将抽象的历史事件转化为具体的艺术表现。 教学过程 教学环节 主要师生活动 情境导入 1.出示油画作品：《中共一大会议》图片。并提问：这是一次什么会议 此次 会议有什么特殊意义 欣赏思考：中国共产党第一次全国代表大会的意义。 2.情境感知： (1)影视情境：播放《建党伟业》中共一大(上海会议)片段，引导学 生带着问题观看视频，提问：从中你感受到了什么 感知交流：观看视频，表达感受。 (2)揭示课题：寻根之旅 探究新知 1.出示中共一大会址图片： 中国共产党第一次全国代表大会会址建筑 这是中共一大会议遗址大门的细节图，请你说说它有什么特别之处。 观察并思考。 2.引导学生从大门的门楣、门柱和门框三方面说一说：建筑外观有什么 特点 (典型的上海石库门建筑) 门楣：圆拱形门楣，饰矾红色盾形兼卷草叶堆花纹样。 门柱：两侧砖砌方门柱，壁柱落于水泥勒脚之上。 门框：米黄色花岗岩条石。 3.根据学生提供的关键信息，呈现石库门的艺术特点，并对学生未提 到的特征予以补充。 4.小结： 通过同学们的分享，我们感受到中共一大会址所蕴含的丰富的艺术特 色。如今，这个地方已作为革命遗址被人们瞻仰。中共一大会议是否就此闭 幕了呢 让我们展开深入探究。 任务探究 1.创设情境： 中共一大会议最后阶段转到了嘉兴南湖举行。艺术家就此段历史创作了许 多作品。艺术家是怎么记录事件、传递革命精神的 我们进行分组探究。 2.任务驱动： 出示三个学习任务： (1)从文献资料中寻访探究。 (2)从红船文物中寻访探究。 (3)从实地考察中寻访探究。 以小组形式，分别围绕其中一项任务，结合学习资料展开学习探究，并请 小组长负责作好组内的学习讨论与记录。 3.分组交流： 任务一： (1)从文献资料中寻访探究。阅读中共一大简史，你了解到哪些会议的 相关信息 分组汇报从任务单一开始，依次展开学习交流。 任务单一：解读信息，佐证绘画作品中描述的事件。 小结：重大题材美术创作的主题要符合历史事件的真实性。我们可以从文 献等角度收集相关资料。 (2)解读作品《启航》。请你围绕创作内容、构图、色彩等维度进行作 品分析。 启航(油画)2009年何红舟黄发祥 中国美术馆藏 欣赏画家是如何表达这一历史事件的，学生从创作内容、构图和色彩等维 度赏析作品。 小结：油画《启航》再现了中共一大在南湖游船上继续召开的历史瞬间： 毛泽东、董必武等13位代表正在陆续登船。画面中，压顶的乌云意味着风雨 欲来，也隐喻了当时的社会环境；而远处东方的曙光，又与游船上的代表们融 为一体，隐喻着革命曙光的出现。毛泽东在画面中处于构图的中心，他身着蓝 色长衫，肩挎包袱，正站在船头回首眺望，显得意气风发。这样的安排和描绘 使他成为人物组群的视觉焦点。从作品中可见，在尊重历史真实的基础上，艺 术家可以在表现手法、艺术风格等方面发挥创意，使作品更具艺术感染力。 任务二：对红船等文物进行寻访探究 (1)请第二组同学结合 ... ...
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