中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 大象版四年级下册科学期末专题训练：实验题 1．学校开展了一年一度的种植太阳花活动，探究小组在种植过程中发现有的种子发芽，有的没有发芽。实验做法：探究小组准备了四个不漏水的瓶子，分别在瓶子底部垫上纸巾，在纸上各放10粒大小相同的太阳花种子，记录的实验现象如下表所示。 瓶号 种子所处环境 实验结果 ① 不放水，置于温暖的窗台上（25℃） 不发芽 ② 放适量水，置于温暖的窗台上（25℃） 发芽 ③ 放适量水，置于冰箱冷藏室中（4℃） 不发芽 ④ 加过量水淹没种子，置于温暖的窗台上（25℃） 不发芽 (1)如果想要研究“种子萌发是否需要水分？”这个问题，奇奇应选择 号瓶和 号瓶进行实验研究。 (2)如果选择②号瓶和③号瓶进行研究，研究的问题是“种子萌发是否需要 ？”。 (3)④号瓶种子未萌发的原因是 。 (4)探究小组在实验的过程中所用的实验类型是 实验。 (5)奇奇在实验的过程中为了节约实验材料，提出了每个瓶子里边都放一粒种子的建议，你同意他的想法吗？如果不同意，请写出理由。 2．准备两个大小相差较多的玻璃杯。将两个杯内分别加满85℃的热水，用温度计测量水温。每隔3分钟测量1次并记录在表中。 初始温度 3分钟 6分钟 9分钟 12分钟 15分钟 大杯 85℃ 83℃ 78℃ 74℃ 69℃ 58℃ 小杯 85℃ 80℃ 70℃ 53℃ 44℃ 30℃ (1)根据上表中的数据我们发现： 杯里的水温下降得快， 杯里的水温下降得慢。 (2)分析：水温下降快说明散热 ，水温下降慢说明散热 。两个玻璃杯水温下降的快慢不一样，是因为杯子的大小不同。 (3)结论：杯子的大小与散热的快慢 。(没有关系或有关系) 3．探究问题：种子萌发需要空气吗？ 实验准备：两组数量、大小、颜色相同的绿豆种子。 实验方法： (1)让一组绿豆种子接触空气，保持 。 另一组绿豆种子不接触 ，保持湿润。 实验过程： （1）给两个锥形瓶各装入7粒绿豆种子，贴上序号1和2。 （2）给锥形瓶注水，让1号瓶中的水淹没种子的一半，2号瓶中的水完全淹没种子。 (2)放在窗台上，每天进行观察并记录。 实验结论：种子萌发需要适量的 、充足的 。 实验反思：种子的萌发还需要适宜的 ，植物生长还需要 。 4．种子的萌发。 研究小组在研究影响绿豆种子 发芽的实验时准备了四个盘子，分别在每个盘子里放入10粒大小相同的绿豆种子，并将种子用纱布覆盖，实验情况如表所示。 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 是否有空气 有 无 有 有 温度 23℃ 23℃ 23℃ 5℃ 纱布的状态 干燥 潮湿 潮湿 潮湿 发芽种子数 0颗 0颗 9颗 0颗 (1)若要研究“温度对绿豆种子发芽是否有影响”，则应选择 组和 组进行分析。根据实验现象可知，温度对绿豆种子发芽 （填“有”或“没有”）影响。 (2)分析乙组和丙组可得出，绿豆种子发芽 空气。（填“需要”或“不需要”） (3)甲组种子全部没有发芽是因为缺少 。（填“水分”或“空气”） (4)通过以上实验，可以得出结论：种子发芽需要 、 、 。 5．我们通过实验和手影游戏探索了影子的形成和变化规律。我们了解到影子的形成需要光源、遮挡物和接收影子的平面，同时发现改变光的照射角度和物体的摆放方式会影响影子的长度、方向和形状。这些发现帮助我们更好地理解了影子的秘密。请根据所学知识回答以下问题： (1)影子的形成需要哪些基本条件？（ ）。 A．光源和遮挡物 B．光源、遮挡物和接收影子的平面 C．只需要光源 D．只需要遮挡物 (2)在实验中，我们通过改变什么来观察影子的变化？（ ）。 A．光的照射角度 B．物体的摆放方式 C．光源的亮度 D．接收影子的平面的材质 (3)通过手影游戏，我们可以发现什么？（ ）。 A．影子的颜色可以改变 B．影子的形状可以通过改变手形来变化 C．影子的温度可以改变 D．影子的 ... ...
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