《鸟的生殖和发育》教学设计 人教版 八年级 课 型：新授课、实验课 教学目标 1.通过鸟繁殖现象，归纳出鸟的生殖和发育过程。 2.通过观察鸡卵结构实验，概述鸟卵卵的结构和功能及其适于在陆地上发育的结构特点，提高学生的实践探究和观察能力，强化生物的结构功能观、进化适应观。 3.关注鸟类与人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识。 教材分析 《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物学下册第七单元第一章第四节的内容。本节内容是在学习了植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开设的。教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动。旨在通过引导学生认识鸟的生殖过程和特点，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，还强调了鸟类的生殖和发育与其生活环境相适应的特点，并提供了丰富的图文和视频资料，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。 三、学情分析 初二学生对自然界中的生物现象充满好奇，鸟类作为人们日常生活中常见的动物之一，其生殖和发育过程往往能引起学生的兴趣和关注。学生已经具备了一定的生物学基础知识，但面对鸟类生殖的复杂过程，理解上仍有一定难度。教师需借助多媒体教学资源和实践操作，激发他们的学习兴趣，帮助他们突破重难点，深入理解鸟类的生殖特点，同时培养他们的科学探究能力。 教学重难点 1.重点： 通过对鸡卵结构的观察，认识鸡卵的结构与功能。 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点 2.难点：观察鸡卵的结构 五、教师教法 讲授法、讨论法、实验法、启发法、展示法 六、学生学法 自主学习、合作学习、探究学习 七、教学过程 （一）情境导入———遇到问题 PPT展示一个求助：生物社团同学用超市买的鸡卵孵化小鸡，结果失败了，究竟哪里出了问题？ 讲述：他们展开了激烈的讨论，也请大家帮忙分析，说说可能是什么原因导致孵化失败。 学生：分析可能失败的原因。 通过社团成员后续的探究，查阅资料、重复试验等引导学生排除其它原因，认识到可能是购买的鸡卵的原因。 讲述：鸡卵到底有什么问题呢？我们带着这一疑问，共同走进今天的生物课堂：《鸟的生殖和发育》的学习，希望在学习的过程中能够帮助他们解决这一疑问。 （二）鸟的生殖发育过程 过渡：生活中鸟的生殖和发育现象大家可能见过不少，那么他们的生殖发育过程包括了哪几个阶段呢？我们就以画眉鸟为例，观看《画眉鸟的生殖过程视频》看看他的生殖发育过程包括几个阶段。 1.播放《画眉鸟的生殖过程视频》 2.学生分享，概括鸟的生殖发育过程。 3.展示：他鸟的生殖发育过程图片；问题：这些图分别代表了鸟生殖发育哪一阶段呢？ 引导小结：鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配，筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段 4.提问：鸟的生殖发育过程是否都有这些阶段，有没有例外？请举例说明，有没有同学了解过这方面的生物学现象呢？ （没有人想到时）提示：可以结合一个与鸟巢有关的一个成语来进行说明。（鸠占鹊巢） 讲述：生活中咱们常见的杜鹃鸟，它也是不筑巢的，将自己的卵产在其他鸟的巢内，这些鸟为它孵卵育雏。所有的鸟都有的生殖行为包括求偶、交配和产卵。 过渡：所有的鸟都会产卵，鸟卵会发育成雏鸟，那么鸟卵有怎样的结构，使之能发育成雏鸟呢？ （三）鸟卵的结构与功能 讲述：不同的鸟卵大小各异，外表差异很大，但其基本结构是一样的，我们就以最常见的鸡卵为例，通过解剖观察鸡卵的实验来认识鸡卵的结构。 1.实验———观察鸡卵结构。 指导学生阅读实验报告单，明确实验目的，检查实验器材，熟悉实验流程。 强调注意事项： 按由表及里的按顺序观察；将内容物倒在培养皿中时，需要将开口开的稍微大一些；注 ... ...
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