第二单元 第4课《漫游趣味编程王国》 教案【甘教版】信息科技 六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《漫游趣味编程王国》教学设计 课题 漫游趣味编程王国 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级上 核心素养目标 信息意识：感受图形化编程工具（如mBlock）在创造动态舞台效果、控制智能设备方面的价值，认识到编程是解决问题的有效工具。计算思维：通过挑选、拼接、调试积木指令（如事件、外观、声音积木），体验将任务分解为有序步骤并形成程序的过程。数字化学习与创新：利用mBlock平台（角色、背景、代码区）动手设计故事、动画或小游戏（如“Panda说你好”），体验运用数字工具实现创意表达。信息社会责任：在创作中（如设计敦煌壁画角色）形成尊重原创的意识，理解合理使用软件功能创作积极健康作品的重要性。 教学重点 帮助学生熟练掌握mBlock软件的基本操作流程，包括新建文件、拖放拼接事件/外观/声音积木并成功运行程序观察效果。指导学生理解不同类别积木（事件、外观、声音）的核心功能，并能在编写程序时准确挑选和运用所需积木。引导学生通过编写简单角色互动程序（如“Panda说你好”），直观体会积木指令组合如何控制舞台角色的具体行为与表现效果。 教学难点 帮助学生熟练掌握mBlock软件的基本操作流程，包括新建文件、拖放拼接事件/外观/声音积木并成功运行程序观察效果。指导学生理解不同类别积木（事件、外观、声音）的核心功能，并能在编写程序时准确挑选和运用所需积木。引导学生通过编写简单角色互动程序（如“Panda说你好”），直观体会积木指令组合如何控制舞台角色的具体行为与表现效果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.聚焦什么是图形化编程软件？用它真的可以设计游戏和动画吗？那当然，我们一起看看吧！播放视频《带熊猫出去玩》。 观看视频，了解可视化编程。 帮助学生了解可视化编程的基本概念。 讲授新课 新知讲解：一、读一读什么是图形化编程？图形化编程软件就像用“积木”来搭程序！它让编程变得像玩游戏一样简单有趣。想象一下，这个软件就是一个大舞台，而你就是总导演！导演能做什么？作为导演，你可以：设计漂亮的舞台背景，安排各种有趣的角色，指挥它们做动作、说话、唱歌跳舞！再加上好听的音乐，你就能创造出一个活灵活现的小世界！而且，它还能指挥很多智能小玩具和机器人，就像给它们下达命令一样！有哪些好用的工具？我们国家也有好用的图形化编程软件，比如：慧编程 (mBlock)米思齐 (Mixly)Mind+编程猫 (Kitten)编程让我成为小创客！当你用这些工具自己设计游戏、编故事、做动画时，你就变成了一个了不起的小创客———一个自己动手创造东西的小能手！在编程的过程中，你还会不知不觉地用到数学、科学、美术课上学到的知识，学会开动脑筋，找到解决问题的好办法！二、打开程序（1）双击桌面图标，打开mBlock软件。（2）单击菜单栏中的“示例程序”，选择“美丽的雪花”后单击“确定”按钮，即可打开“美丽的雪花”示例程序。三、认识mBlock界面看起来这跟我们以前学习的软件界面不太一样？因为它是一个可视化的趣味编程软件，我给你介绍一下吧！mBlock的窗口除了常用的菜单栏外，主要由以下四部分组成：积木区：程序指令的集合。每个积木都是一条程序指令。积木区提供了各种功能的积木，单击左侧的积木类型，相应类型的积木就展示在右侧。代码区：程序的编写区。将需要的积木拖放到此区域，按照一定顺代码区序拼接，即组成了程序。代码区也称为脚本区，是摆放积木的地方。舞台区：角色演出的地方。呈现作品效果的舞台。设备、角色、背景面板：陈列当前程序中的设备、角色、背景的地方，通过选项卡来切换面板。mBlock的工具栏也和我们常用的软件不一样，由布局按钮和执行按钮组成。单击工具栏 按钮““美丽的雪 ... ...