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课件网) 习作：游_____ 第一课时 上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。 指导选材 每到秋天，我就会去果园玩。 我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。 从三位同学的对话中，你认为这次习作可以写些什么景物？ 可以写自然景观，可以写人文景观，也可以写身边的景物。 什么是自然景观？什么是人文景观？什么是身边的景物？ 自然景观 人文景观 身边的景物 本次习作的要点是什么？ 在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 明确要点 怎样才能将游览的过程写清楚呢？ 可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。 印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。 可以用过渡句，使景物的转换更自然。 弄清写法 写作提示： 按游览先后顺序画一张游览线路图。 从中选择两到三个有代表性的观察点，每个观察点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其他地点和景物略写。 抓住代表性景物的特点，把自己的所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。 地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。 明确重点 这次习作，你印象最深刻的景物是什么，有什么特点？ 学写片段 赶紧拿起你手中的笔，将印象最深刻的景点记录下来吧！ 范文欣赏 我走进了一片竹林，光线突然暗下来，林中有一条碎石子铺成的小路，在透过绿荫的光线的照耀下，连石子也都染上了一层透明的绿色。风穿过竹叶，发出籁籁的响声，轻幽幽的，好像我曾在梦里听到过。 竹林深处几椽灰色的屋瓦和大红色的墙，掩映在竹叶下。我停住了，一种难以言喻的静谧沁入了我的心脾。 点评要点 是否突出了这个景物的特点。 描述是否生动，能否激起读者的游览兴趣。 描写是否有条理。 这是一段按空间顺序描写景物的习作片段。先写竹林的光线，阳光透过竹叶，光线由亮变暗；再写竹林的地面，中间有一条碎石的小径；然后写竹叶的 点评 声，最后写竹林深处，有灰屋红墙。有景有物，线条明快，层次清晰。作者笔下这样一个美丽的地方，谁能不爱呢？ 课堂小结 经过讨论和练习写片段，相信同学们已经掌握了本次习作的要领，在练习写片段中同学们展示了自己的语言功底。下节课我们就运用已经掌握的方法，完成本次习作。 第2课时 选取一处你印象最深刻的风景，运用前面学到的描写景物的方法，按照一定的顺序，条理清晰地把它介绍给大家。 完成初稿 指出习作中的错别字、标点符号使用不当及语句不通顺的地方。 是否按一定的顺序来写。 是否突出了景物的特点。 读后有没有激起你游览的兴趣。 交流修改 优秀例文 游北海公园 北京的北海公园是我国现存历史最悠久、格局保存最完整的皇家园林之一。今天，我慕名而来，想饱览它的美景。 我们从南门进入，沿着城墙穿过永安桥， 登上了琼岛。琼岛上的苍松、翠柏、碧柳、红花、绿草，一一展现在我们眼前。最吸引我的是那苍松，它们形态各异：有的像撑开的巨伞，有的像矗立的宝塔，还有的像伸出的龙爪…… 站在永安寺，看东湖和西湖，一边是静，一边是闹，让人更觉得动的活泼，静的恬淡。东湖荷塘偶尔会有一对绿头鸭肩并肩游着，而西湖上可以泛舟游赏美景。 人们说，到了北海公园，不去白塔，终生遗憾。于是，我们直奔白塔。白塔， 塔如其名，通体洁白如玉，像一个白玉瓶，高30多米，头顶镏金宝盖。而少年儿童电影———《祖国的花朵》中的主题曲《让我们荡起双桨》片段，就是以白塔为背景拍摄的。 下了琼岛，我们乘船上了岸，往五龙亭走去。五龙亭因五个亭子连在一起而得名。远远望去，五龙亭宛若一条巨龙卧在湖中，碧波拍打着卧龙，好像在说：“ ... ...
