12 画笔下的山河 教学设计 【学习目标】 1. 运用观察、欣赏等方法，了解中国山水画的基本特点，认识常见的山水画元素，如山水、树木、云雾等，提升图像识读和审美感知素养，感受中国山水画独特的艺术魅力。 2. 通过实践操作，尝试运用简单的绘画工具和技法，表现画笔下的山河景色，学习构图和色彩运用的基本知识，增强艺术表现和创意实践能力，培养对绘画艺术的兴趣和自信心。 3. 体会中国山水画所蕴含的文化内涵和精神境界，激发对祖国山河的热爱之情，培养文化理解和审美情趣，感受中国传统文化的博大精深。 【重难点】 1. 重点： 了解中国山水画的特点和常见元素。 尝试运用简单技法表现画笔下的山河景色。 2. 难点： 体会中国山水画所蕴含的文化内涵和精神境界。 在绘画中运用构图和色彩，表现出山河的美感和气势。 【自学导思】 文体知识 本文所涉及的内容主要是美术领域的知识，属于艺术鉴赏与创作范畴。美术是一种运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术形式。绘画是美术的重要表现形式之一，中国山水画则是中国传统绘画中的一个独特门类，以描绘自然山水为主要内容，注重意境的营造和笔墨的运用。 作者简介 中国山水画历史悠久，有众多杰出的画家。在小学美术教学中，我们会欣赏到不同时期画家的作品。例如，范宽是北宋时期著名的山水画家，他的作品《溪山行旅图》气势磅礴，体现了北方山水的雄浑壮阔；黄公望是元代画家，其代表作《富春山居图》以细腻的笔触和淡雅的色彩，描绘了富春江一带的秀丽风光，展现了江南山水的婉约之美。 背景知识 中国山水画有着深厚的文化底蕴，它与中国的哲学思想、审美观念密切相关。道家的“天人合一”思想强调人与自然的和谐统一，这在山水画中体现为画家通过笔墨描绘自然山水，表达对自然的敬畏和对生命的感悟。同时，中国传统文化中对山水的崇尚也影响了山水画的发展，人们认为山水具有灵性和美感，能够陶冶情操、净化心灵。在不同的历史时期，山水画呈现出不同的风格和特点，反映了当时的社会文化背景和人们的审美需求。 【预习检测】 1. 给下列词语注音 山峦（shān luán） 云雾（yún wù） 溪流（xī liú） 瀑布（pù bù） 2. 解释词语 层峦叠嶂：形容山峰多而险峻。 云雾缭绕：指云和雾缭绕在山峰或物体周围，给人一种朦胧、神秘的感觉。 飞流直下：形容瀑布从高处急速流下的壮观景象。 青山绿水：泛称美好山河，形容山水景色秀丽。 【新课导入】 同学们，今天老师要带大家开启一场奇妙的旅行。闭上眼睛，想象一下，我们来到了一个美丽的地方。这里有高耸入云的山峰，山上树木郁郁葱葱；有清澈见底的溪流，溪水潺潺流淌；还有缭绕的云雾，仿佛给整个世界披上了一层神秘的面纱。（播放一段中国山河风光的视频）大家睁开眼睛，说说看，刚才我们仿佛置身于怎样的美景之中？对，这就是我们祖国壮丽的山河。古往今来，有许多画家拿起画笔，用他们独特的方式描绘出了这些美丽的山河。今天，就让我们一起走进画笔下的山河，去感受中国山水画的魅力。 【共学激思】 环节一：初赏画作，整体感知 1. 教师展示几幅不同风格的中国山水画作品，如范宽的《溪山行旅图》、黄公望的《富春山居图》等，让学生自由欣赏，同时引导学生观察画面内容，思考以下问题： 这些画作中都描绘了哪些景物？ 这些景物给你留下了怎样的印象？ 2. 请学生根据观察和思考，用简洁的语言描述画面内容。 预设答案： 学生 1：在《溪山行旅图》中，我看到了高大的山峰、茂密的树林和行走的旅人，山峰非常雄伟壮观。 学生 2：《富春山居图》里有连绵的山峦、弯曲的河流和错落的村庄，景色很秀丽，感觉很宁静。 3. 教师引导学生总结中国山水画的常见元素。 提问：通过欣 ... ...
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