5 拒绝诱惑 教案

《5 拒绝诱惑》教案 教学目标 1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。 2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，开展禁毒宣传教育，远离毒品，拒绝邪教。 3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。 教学重难点 1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。 2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，开展禁毒宣传教育，远离毒品，拒绝邪教。 3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 一、活动引入 角色扮演：我们身边的诱惑。 1、请5位同学分别扮演教材中设置的情景的主角，看看同学们有什么反应。 2、再请同学表演生活中还有哪些诱惑存在，同学们思考：碰到这样的情况，说说你是怎样应对的？ 3、小结 生活中有着各种各样的诱惑，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝诱惑，保护自己。 二、学会说“不” 1、思考：中学生所说的“刺激点”的东西你知道是什么吗？ 2、小林是怎样应对的？ 3、如果的你，你会怎样？ 三、知识卡 1、你知道毒品是什么吗？ 2、认识“毒品”———鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、摇头丸…… 3、为什么叫它“毒品”？它含有毒吗？ 4、变相的“毒品”———止咳水、头痛散、烟、酒…… 5、新闻连接：《我们在“饮毒止咳”》。 6、资料库。P33 7、小结：毒品会麻醉人体的中枢神经，使人染上毒瘾，吸食毒品后，在生理和心理上都会发生病变，感染多和传染病。摧残人的身心健康，大量吸食还会导致直接直死亡。 第二课时 一、新闻链接 1、《全家三死两疯 只因一人吸毒》P34 2、介绍你搜集到的各种有关毒品和禁毒的资料，剪报、禁毒小报或图片。 3、知识学习：为什么毒瘾难以摆脱？ 二、活动二：情境演绎 1、 同学A的朋友邀请他“来一口”，说是时髦和潮流，不尝试一下就是傻瓜，就是落后。而且只有一口也不会上瘾。 提示：扮演“朋友”的同学要使尽一切办法劝服A，扮演A的同学则要千方百计拒绝朋友的提议…… 如果你是“他”，如何应对？ 2、思考：如何保护自己免受毒品侵害？ 三、活动三：珍爱生命 远离毒品 1、讨论：毒品对个人、家庭和社会的危害。 2、了解毒品的危害。 阅读、理解P35页的诗词。 3、总结远离毒品的方法。P34页 4、法律常识。P34页 四、警钟 一次吸毒终生悔，小心“诱惑”输明天！ 五、向全校同学发出“珍爱生命 远离毒品”的倡议。 第三课时 一、问题引入 1、谁来说说毒品对个人、家庭和社会的危害？ 2、邪教也是社会的毒瘤。 二、认识邪教、迷信及其危害 1、知识卡———何为邪教、迷信活动？ 2、你认为迷信和邪教会给社会带来哪些危害？ 在文明的现代社会，仍有人搞迷信活动，甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来，做坑害国家和个人的事情，进而发展成了邪教组织，破坏了社会的安定团结，我们要明辨是非，主动拒绝不良的生活习惯，健康生活每一天。 3、提升认识：从同学们理智的分析中，不难看出你们有一颗坚定的“拒绝毒品”之心。可并不是所有的人都像我们这样了解毒品，现在你们就是“拒毒小卫士”，请你们拿起手中的笔，设计一两则“禁毒公益广告”。 4、学生设计并交流、展示。 三、我们的誓言 1、过渡：看了你们展示的“禁毒公益广告”，看着你们为禁毒做出了自己的贡献，老师不禁为你们感到骄傲和自豪！让我们珍爱自己的生命，拒绝毒品，让我们立下坚定的誓言。 2、学生自发在拒绝毒品的横幅上签名。 四、课外延伸 1、你还知道有哪些迷信活动？ 2、抵制迷信活动，我们可以做些 ... ...