统编版2025-2026学年语文五年级上册口语交际：讲民间故事 （课件）

(课件网) 口语交际 任务1 讲民间故事 讲故事比赛 民间故事分享会 任务二： 活动1： 选故事 学方法 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。 1.要选择自己熟悉的、印象深刻的故事。 2.要选择积极健康、蕴含人民智慧的故事。 白蛇传 梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 1.借助表格、示意图等梳理主要情节。 2.抓住故事的关键线索。 3.按顺序复述，不遗漏重要情节。 选择了想讲述的故事，怎样记住故事内容呢？回忆一下，我们学过哪些复述的方法？ “添油加醋”,丰富故事的细节。 适当添加人物对话，如，织女第一次见到老牛时会说些什么；细致描绘人物形象，如，牛郎在地里是怎么耕种的。 怎样把故事讲得生动、有吸引力呢？ 配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。如，表演织女被王母娘娘带走时的情形。 “手舞足蹈”，演绎故事画面。 讨论：哪些地方适合展开想象，进行创造性地复述。 1.在故事比较简略的地方展开追问和想象。 2.在描述人物的想法时，可以试着把它变成内心独白的语言。 3.在介绍人物形象时，可以细致描绘人物的外形、动作等。 4.在情节比较紧张或轻松时，可以配上相应的动作和表情。 运用前面的方法，先自己试讲故事，再讲给伙伴听，根据伙伴的建议完善故事。 活动2： 讲故事 作评价 评价标准 小组评价 讲民间故事评价表 丰富故事情节和关键细节 动作、表情丰富 贴合故事情境 很棒 基本做到 还需努力 其他同学评价 小组内轮流讲故事，组内互相评价，推荐一位同学在全班展示。 各小组推荐代表在全班讲故事，并说明推荐这个同学的原因；其他同学评价。 被推荐的同学要向大家介绍有没有进行创造性讲述，在哪里做了细节的丰富等。 其他同学从讲故事的人表达是否生动、吸引人的角度来评价。 交际范例 田螺姑娘 从前，有个小伙子叫谢端，他从小父母双亡，靠自己勤劳耕作生活。每天早出晚归，虽然日子清贫，但他从不抱怨。 有一天，他在田里干活时，发现了一只特别大的田螺，就把它带回了家，养在水缸里。从那以后，奇怪的事情发生了！每天他干活回家，桌子上总是摆着热气腾腾的饭菜，屋子里也收拾得干干净净。他问邻居，邻居们都说不知道。 有一天，他假装出门，却偷偷地返回来，趴在窗户上一看……只见水缸里的田螺闪闪发光，里面走出一位美丽的姑娘，正在帮他做饭、打扫！原来，田螺姑娘是天上的仙女，被谢端的勤劳善良打动，下凡来帮助他。后来，他们幸福地生活在了一起。 1.给家人讲述自己准备的故事，听听他们的意见。 2.完成对应的练习题。 课后作业 ... ...