本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《真正的朋友》教案 教学目标 1、感觉朋友友好相处时一件快乐的事情； 2、知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助； 3、辨别是非，正确处理朋友关系。 教学重难点 1、知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助； 2、辨别是非，正确处理朋友关系。 教学过程 搜集有关友谊的格言，并准备相关的手工材料，如纸、笔等。 一、我的交友小档案。 1、请同学们如实填写教材中提供的“交友小档案”。 朋友姓名 几岁认识的 常在一起做什么 和他交朋友的理由 2、教师将同学们填写的表格收上来，然后随机抽取，请被抽到的同学在全班讲一讲自己的交友经历，说说自己常常和小伙伴一起做些什么，为什么喜欢和他交朋友。 二、没有朋友的日子。 1、说说自己在与朋友闹矛盾的时候的心情是怎样的。 2、回忆一下丹丹、张青和何莹莹之间发生了什么不愉快的事？ 三、友谊格言大赠送。 请同学们将自己搜集的格言写在小卡片上并制作成精美的手工艺品，把它赠送给自己的好朋友。 四、合作探究。 1、丹丹、张青和何莹莹之间的矛盾是怎样解决的？ 2、丹丹、张青和何莹莹和好后又发生了一件什么事？ 3、大家都可能遇到像丹丹那样的“难题”，通过小组合力你们有什么好办法？ 4、最后丹丹和张青是否建立起了真正的友谊？ 5、假如你是课本50页小军碰到那样的情况你会怎么做？ 五、知识链接。 有朋自远方来，不亦乐乎？———孔子 不肯让朋友共享果实的人，不要指望朋友与他共患难。———伊索 友谊既是快乐之源泉，又是健康之要素。———爱默生 缺乏真正朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。———培根板书设计： 真正的朋友 朋友之间以诚相待 正确处理朋友关系 教学反思：学习之后，更加明白朋友之间应该以诚相待，只有这样才能获得更多真正的朋友。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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