3 爷爷、奶奶好 课件+教案 (5)

3 爷爷、奶奶好 教学设计 1教材分析 《我爱爷爷奶奶》是北师大版《品德与社会》三年级上册第三单元《生活中的你、我、他》中，主题三《爷爷、奶奶好》的第一课时。本课是根据课程标准“孝亲敬长”目的有关要求设置的。通过了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献，来增进对爷爷奶奶的尊敬之情，本课着重向学生进行尊敬老人的教育。 2学情分析 综观目前小学生的普遍现象：大多过着饭来张口，衣来伸手的生活，他们对长辈的爱视而不见，尤其对爷爷奶奶的关心与爱护心安理得地接受，却不懂得回报，特别是不理解爷爷奶奶的需要，有的时候甚至在言语上或行动上出现一些不该有的行为，同时他们正处于道德成长期，需要得到正确的引导，从而养成良好的道德规范。 3学习目标 知识与技能目标：了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献，增进对爷爷奶奶的尊敬和爱戴； 过程与方法目标：培养学生搜集信息和发表见解的意识和能力； 情感态度与价值观目标：了解老人情感需要，增进对老人的尊敬和孝敬之情。 4自学导纲 1、初步预习，了解爷爷奶奶； 2、观察爷爷奶奶年轻与现在的变化； 3、分享我们与爷爷奶奶之间的事； 5重点难点 教学重点：理解爷爷奶奶的需要，学会关心孝敬他们； 教学难点：通过对爷爷奶奶的爱，培养学生对社会老人的尊敬和爱戴之情。 6教学结构 谈话导入，引入课题———搜集信息，了解老人———分享交流，感受爱意———拓展活动，关注“空巢” 7教学过程 活动1【导入】谈话导入 1、与学生交流，统计学校门口接送学生的家长多以老人为主，爷爷奶奶大多行动不便，又体弱怕冷，无论酷暑寒冬，他们却总是一如既往，体现了爷爷奶奶对自己的爱； 2、由爷爷奶奶的不易，萌发学生对爷爷奶奶的爱，引入课题， 活动2【活动】互动交流，激发情感 1、初步预习，了解乐乐爷爷的职业； 2、交流搜集的信息，说一说自己爷爷奶奶年轻时和现在职业，强化学生对爷爷奶奶的尊敬； 3、说一说自己爷爷奶奶的变化，激发学生对奶奶爷爷的关心和孝敬； 4、分享爷爷奶奶与我们之间的事，体会爷爷奶奶对我们的爱，引发学生思考，（及时引导）了解老人的需要，把学生对老人的情感转化为实践。 活动3【练习】拓展延伸 1、生活中老人需要帮助的情景，引导学生把关心老人转化到实践中； 2、出示情境图，了解“空巢老人”，引导学生把对爷爷奶奶的爱转化为对社会老人的关心，培养学生发自内心对社会老人的爱心； 3、为身边的老人做一件力所能及的事。 活动4【讲授】课堂小结 师生交流，回顾本节课的内容，播放视频歌曲，强化学生孝亲敬长的情感。 活动5【活动】板书设计 我爱爷爷奶奶 职业及贡献： 他们的变化： 关注“空巢老人” 课件20张PPT。北师大版三年级品德与社会上册我爱爷爷、奶奶学习目标情感目标知识与技能目标： 了解爷爷，奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献; 过程与方法目标： 培养学生搜集信息及发表见解的意识和能力： 情感态度与价值观目标： 增进对老人的尊敬和孝敬之情。 自学导纲了解乐乐的爷爷，分享自己爷爷、奶奶的故事； 感受爷爷、奶奶的变化； 联系生活，说一说我们和爷爷、奶奶之间的事情。 拓展练习 一、二、三、四、连一连爷爷 奶奶 乐乐年轻时的爷爷职业： 做过什么：铁路工人修铁路 开山洞 架大桥 …爷爷、奶奶有什么变化吗？年轻时的爷爷退休以后的爷爷爷爷奶奶和我 孩子！ 当你还很小的时候， 我花了很多时间， 教你慢慢用汤匙，用 筷子吃东西；爷爷奶奶和我教你系鞋带， 扣扣子，溜滑梯； 教你穿衣服， 梳头发，擦鼻涕。你为爷爷奶奶做过些什么？陪爷爷过生日，祝他生日快乐！爷爷的脚不方便了，周末我推他去公园散散步，让他呼吸多些新鲜空气。看爷爷，很开心哦。奶奶的眼睛老花了，穿针引线有困难 ... ...