2 为了大家共同的需要 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2 为了大家共同的需要 教学设计 1教学目标 知识目标： 1认识社区的各种公共设施，认识自己作为社区的一员与这些设施的关系。 2了解公共设施对于社区居民生活的意义，从而形成爱护社区设施的意识和行为。 能力目标：激发和增进学生对于自己所生活社区的亲近之情 情感态度价值观：通过新旧社区的对比和社区内设施的变化，使学生体会到社区的发展乃至社会的进步。 2学情分析 3重点难点 认识社区的各种公共设施及对于社区居民生活的意义。 4教学过程 一．导入：通过前几节课的学习，我们对社区有了初步了解，谁来说说 什么是社区？（共同生活的地方，有一定的生活服务设施。）21世纪教育网版权所有 师：我们学校属于哪一个社区？ 在这个社区里的人们来自全国各地，人们在这里共同生活。板书课题。今天我们就来了解我们共同享有的社区。 二．新授： 1.师：谁来说说你家住在哪？属于哪个社区？ 你们社区都有什么公共设施？干什么用的？ 2.师：书中给我们介绍的社区都有什么公共设施？能干什么用？ 看书第10页，自说，指说。 你们社区中有哪些书中没出现的设施？（说清设施用途，干什么用？） 小结：随着社会的进步，社区便民设施越来越完善，人们的生活越来越便捷。 3.在这些社区里有哪些人在为社区里的人们服务？ 看书第11页，同桌互说，指说。 你知道还有哪些行业的人在为社区的人们服务？ 4.师：大家在这样充满和谐和爱的社区里快乐地生活。你所在的社区为大家组织过什么样的活动？结果怎样？ 小组交流，汇报。（看课件） 5.你参加过社区的哪些活动？ 三．总结： 通过学习你感觉社区是个什么样的地方？你能为社区做点什么？ 四．预习： 你所住的社区的人们在穿衣，饮食，活动，住房，服务设施这几方面原来与现在有什么变化？ 教学反思： 这次上课，明显感觉思路清晰，主要抓住：（ 1）“你们社区都有什么设施？书中给我们介绍的社区都有什么公共设施？能干什么用？（2）在这些社区里有哪些人在为社区里的人们服务？你所在的社区为大家组织过什么样的活动？结果怎样？（3）你参加过社区的哪些活动？你能为社区做点什么？”这三个问题进行教学。使学生清晰掌握知识，感受到社区的温暖，从而热爱社区。教学中学生学习热情较高，发言积极，语言表达清晰完整。效果较好。 不足：教学方式单调，这类课型是主要从生活中 来感受知识，获取经验。如果采用让学生调查后分组汇报的形式，可展示采访的文字和照片等，充分发挥学生的主动性，效果就会更好。这在以后的教学中要借鉴的。21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...