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课件网) 1.知道有用功、总功、额外功及其关系. 2.理解机械效率的概念，知道机械效率的计算公式，会计 算简单机械的机械效率. 3.知道机械效率的物理意义，知道实际的机械效率不可能 达到 . 4.能设计实验，测量简单机械的机械效率. 5.了解提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械 以提高机械效率的意识，从而增强将科学服务于人类的 责任感. 1.再探动滑轮 探究 目的 探究外力对机械做的功与机械对物体做的功之间的 关系 实验 器材 动滑轮、弹簧测力计、刻度尺、钩码、细绳等 实验 步骤 （1）用弹簧测力计测出一只钩码的 重力 ； （2）将钩码挂在动滑轮上，竖直向 上拉弹簧测力计，使钩码匀速上升， 读出绳子受到的拉力 ； _____ 实验 步骤 （3）用刻度尺量出钩码上升的高度 和弹簧测力计向上移动的距离 ； （4）改变钩码的数量，重复上述步 骤（排除偶然性，找到普遍规律）， 并记录结果 _____ 实验 记录 表格 _____ 归纳 总结 从三次实验可以看出，拉力 做的功总是大于动滑 轮对钩码做的功，即 ，使用动滑轮不能省 功 实验中通常只有一把刻度尺，无法同时测出 和 的数值，可以只测量的数值，再利用和 的关系 ，求出 的数值. 2.认识有用功、总功和额外功 （1）以动滑轮提升重物为例，说明有用功、额外功和总 功三者的意义，如图所示. （2）有用功、额外功和总功的定义及分析 定义 实例分析 相应公式 有用功 人们需要的 功，也就是 “目的”功 用定滑轮提水上 楼，目的是提水， 则水重乘以提升的 高度就是有用功 定义 实例分析 相应公式 额外功 人们为达到 目的，并不 需要但又不 得不做的功 用定滑轮提水上 楼，克服桶重及摩 擦力所做的功为额 外功 忽略摩擦时 定义 实例分析 相应公式 总功 人们在达到 目的的过程 中实际做的 功 用定滑轮提水上楼 的过程中，人所做 的功为总功 忽略摩擦时， ; 教材拓展 从人与机械的角度理解总功和有用功 一般来说，人借助机械对物体做功，人对机械做的功称 为总功.机械对物体做的功为有用功，由此，有用功也可 以理解为不使用机械直接对物体做的功. 方法技巧 区分有用功和额外功的方法 分辨有用功与额外功的关键是看我们需要达到什么目的. 在同一做功过程中，目的不同，功的性质就不一样. 典例1 村民们用水桶从水井提水过程中， 对____做的功是有用功，对_____做的 功是额外功，对_____做的功是总 功.有时水桶不小心掉到水井里，需要 从水井里把桶捞起，在此过程中，对 _____做的功是有用功，对____做的功 是额外功，对_____做的功是总功. 水 水桶 水和水桶 水桶 水 水和水桶 3.斜面及其应用 内容 举例或说明 斜 面 斜面是一种简单机 械，利用斜面提升 重物时可以省力.一 般斜面越平缓，越 省力，但同时越费 距离 生产、生活中常见的引桥、盘 山公路、建筑物入口处的斜坡 等都是斜面，如图所示 _____ 引桥 盘山公路 斜坡 由于物体在斜面上运动时会受到摩擦力，要做额外功， 因而使用斜面也不省功. 教材拓展 机械功原理 1.机械功原理：使用任何机械都不省功. 2.“不省功”有两层含义：一是等于直接做的功（对于理想 机械），二是大于直接做的功（对于非理想机械）. 3.使用机械不省功，为什么还要使用机械？ 虽然使用机械不省功，但机械也有许多优点，有时可以 改变施力的方向，有时可以省力，有时既省力又能改变 施力的方向，有时可以省距离，还能够方便地完成人们 不便直接完成的工作. 1.机械效率 （1）机械效率（只有大小，没有单位，通常用百分数表 示）的概念与公式 机械效率 定义 有用功与总功的比 物理意义 有用功占总功的比例 公式 （2）对机械效率的理解 ①机械效率的高低表示的是有用功在总功中所占比例的 高低. ②有 ... ...
