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课件网) 马说 韩 愈 《马说》解题： “说”：是古代的一种托物寓意的议论性体裁。用以陈述作者对某些问题的看法。相当于杂文 。 “马说”这个标题，是后人加的。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。” 给下列划线的字注音： 1、祗 2、骈 3、一食或尽粟一石 4、食马者 5、槽枥 6、才美不外见 7、其真无马邪 cáo lì zhǐ shí sù shí s Pián xiàn yé 世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。 朗诵课文 zhǐ pián shí sì sì shí xiàn dàn cáo lì 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 [译文] 世上有伯乐，这样以后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马槽里，不用千里马来称呼它。 ①然： ②故： ③虽： ⑤骈： ⑥槽枥： ④辱： 重点词语 这样 所以 即使 两马并驾 马槽 用 ⑦以： 辱没，埋没 分析文段一： 1、本段表达了作者什么观点？ 世有伯乐，然后有千里马。 3、本段文字说明了什么？ 伯乐对千里马的重要作用。 2、没有伯乐，千里马命运如何呢？ 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（千里马的悲惨遭遇） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ [译文] 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢 ②一食： ③或： ④食： ①之：定语后置的标志 ⑤是： 重点词语 吃一顿 有时 同“饲“，喂养 这，这种 犹，尚且 等同，一样 怎么，怎能 ⑦见：⑧且：⑨等：⑩安： ⑥虽： 虽然 同“现”，表现，显现 分析文段二： 1.千里马被埋没的根本原因是什么？ 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 2.千里马被埋没的直接原因是什么？ 3.“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”表达了作者什么感情？ 对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。 4.本段文字说明了什么？ 千里马被埋没的原因，说明千里马没有遇到伯乐，就无法施展才华。 食马者不知其能千里而食也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 [译文]驱使它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫却不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧! ②以： ③道： ④尽： ①策： 重点词语 马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。 按照 方法 竭尽 通晓，明白 面对 表示反问语气，难道 ⑦通： ⑩临： 结构助词，无义 马鞭 表修饰 同“才” ⑤材： ⑥之： ⑧策： ⑨而： 其： 其： 表示猜测语气，恐怕 分析文段三： 2、本段哪句话能体现本文的中心？ 其真不知马也。 3、本段表达出了作者怎样的感情？ 1、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄？ 策之 ... ...
