本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3 杰出的智者 教学设计 1教学目标 1、理解孔子的格言及孔子对后世及世界的影响。 2、知道孙武及孙武的著作《孙子兵法》 3、知道我国古代几位科学家的生平及成就。 2学情分析 五年级学生年龄小，自控力差，所以我从实际出发，努力开启学生的心灵，激发学生的学习兴趣。 3重点难点 1、了解孔子的教育和道德思想，理解孔子关于教育和道德思想的格言。 2、知道孙武及孙子兵法 3编写家史 4教学过程 活动1【导入】一、自主学习 提出问题： 1、谁能告诉老师“三人行必有我师”“知之为知之不知为不知”是什么意思？谁知道这两句话是谁说的？ 活动2【导入】二、自主学习，尝试解决 请学生朗读课文及教科书有关内容。 活动3【讲授】三、合作交流 1、孔子是怎样的人，孔子有哪些主要成就。 2、在海湾战争中，孙子兵法发给美国士兵人手一册。请同学们谈谈各自的看法。 3、老师总结 活动4【活动】四、阅读及交流 1、从我家的大师与国家的大事对照表，让学生说说自己体会到了什么？有什么感受？ 2、让学生从四幅照片中体会到了什么，有什么感受。 活动5【活动】五、巩固达标阶段。 1、写出自己知道的孔子格言。 2、编写家史 3、孔子的名言：己所不欲勿施于人、因材施教等 4、孙武的兵法内容：知己知彼百战百胜等。 活动6【练习】七、作业 从互联网上搜集有关孔子、孙子的故事。看百家讲坛于丹的图像。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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