欢度国庆 课件+教案

欢度国庆 教学设计 1教学目标 1、知识目标 知道我国的国名及国庆日，了解一些有关祖国的基本知识，热爱祖国的传统节日。 2、能力目标 了解有关祖国的基本知识、国庆节的来历、以及祖国各地的人们庆祝国庆的不同方式,并以自己喜欢的方式(唱、跳、写、画) 庆祝国庆节，表达对“祖国妈妈”的热爱。 3、情感、态度与价值观目标 通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛、感受人们欢度国庆的喜悦之情，激发学生作为一名中国人的自豪感，增进对祖国及亲人的热爱，表达对祖国生日的最美好的祝福。 2学情分析 一年级学生对于此部分内容理解起来较为抽象，讲解时配合视频，课件，音乐以及活动等内容，便于学生理解和掌握。 3重点难点 重点：了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。 难点：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。 4教学过程 活动一：创设情境—激趣 （课件出示生日场景———伴随着优美的《生日歌》音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上,红红的蜡烛燃烧着，旁边堆满了各种各样的生日礼物。） 师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么? 学生(自由回答)学生想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。 师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？ 学生自由回答说出自己的生日 师：你看我们的小朋友们多聪明呀，不仅知道自己的生日和爸爸、妈妈的生日，还知道我们每个人都有生日。说到这儿老师有一个问题：你们说我们每个人都有自己的生日，那么“祖国妈妈”呢？她会不会也像小朋友们一样有自己的生日呢？不仅我们每个人都有自己的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。 （板书：祖国妈妈的生日） 师：小朋友们知道自己的生日，那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢？ 学生：略 活动二：营造大典氛围—激趣 1、同学们想不想看“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？ 2、展示《开国大典》图片 教师提问：小朋友们你们都看到了什么？ 教师预示学生回答：我看到祖国妈妈过生日时升起了五星红旗，看到了一个老爷爷在讲话。 教师提问：你知道这个老爷爷是谁吗？他讲了什么呢？ 学生回答：这位老爷爷是毛泽东爷爷。他说：“今天，中华人民共和国成立了。” 教师：对，他就是毛泽东爷爷，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。从这个时候起，“祖国妈妈”有了一个新的名字，叫“中华人民共和国”。10月1日也就成了她的生日。我们把它称为国庆节。 3.出示题目：现在谁能说说我们的“祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候出生的呢？5.教师板书：祖国妈妈的名字中华人民共和国 出生日期1949年10月1日 教师：1949年10月1日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她也有一个好听的名字，叫“中华人民共和国”。我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。 活动三：巧借“图片”资源—实践 展示老师课前收集的一些图片：出示祖国国庆大阅兵图片。我们祖国妈妈生日了，举国上下一片欢腾，共祝伟大的祖国永远昌盛！图中朝我们走来的是海、陆、空三军仪仗队，他们意气风发，来向祖国妈妈献礼。 活动四：每个地方都有自己庆祝“祖国妈妈生日”的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？学生组内交流。让学生进一步感受海内外华人百姓都用不同方式庆祝国庆，体会做一个中国人的自豪。） 教师：你是怎样为祖国妈妈庆祝的呢？ 学生自由回答。 教师最后图片展示：画画、唱歌、跳舞、做游戏等。 活动五：课堂练习 祖国妈妈的名字是什么？祖国妈妈的生日是什么时候？ 教师小结：通过这节课,我们知道了1949年10月1日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她也有一个好听的名字，叫‘中华人民共和国’。我 ... ...