祖国真美丽，建设成就大 教学设计 (1)

祖国真美丽，建设成就大 教学设计 1教材分析 《祖国真美丽》一课是北师大版《品德与生活 》一年级上册第二单元《祖国的生日》中第一个主题活动的第一课时。本册教材以儿童的生活为基础，以儿童生活的时间、空间为线索，设计了五个综合学习单元，第二单元《祖国的生日》就是在国庆节期间开展的活动。 结合普天同庆的节日，我引导学生在书中图片的 基础上，补充了学生最想了解的、最具代表性的祖国和家乡的景观，以图片、视频等多种方式在课堂上呈现给学生，引发他们积极的情感体验，最直观、最生动地培养了他们对祖国、对家乡的热爱之情。 纵观北师大版教材的编排，本课的学习也为后面 二年级下册《我们都有一个家》的单元学习做了很好的铺垫，这也体现出新课标中活动之间的相互联系，螺旋上升、层层递进的关系。 2教学目标 1.结合实际生活，利用照片、门票等生活资料，在介绍自己家乡美景时，能体会家乡的美好。 2.通过图片展示、观看视频，了解祖国风景名胜的优美壮观，激发热爱祖国的情感。 3学情分析 本班的学生大多是本市生，由 于年龄小，去过的地方比较少，他们对祖国的壮美山河了解的不多，但他们聪明、好奇心强、善于观察，通过广播、电视等渠道，发现了家乡天津日新月异的变化--和祖国繁荣昌盛的景象。这都为开展本课的教学活动打下了很好的活动基础。 因此，课前我引导同学们广泛收集祖国风景 名胜的图片资料、门票、明信片、旅游纪念品等，在课堂上进行交流展示，由近及远地了解家乡的美景及祖国的标志性建筑和代表性景观，培养爱祖国、爱家乡的情感。并利用大量课件、视频，让学生身临其境地感受祖国山河的美丽、壮观，发自内心地为祖国感到骄傲和自豪。 4重点难点 教学重点： 通过图片展示、观看视频，了解祖国风景名胜的优美壮观，激发热爱祖国的情感。 教学难点： 学生通过小组交流和汇报展示的方式，提高收集、整理、汇报展示资料的能力。 5教学过程 活动1【活动】(一）师生交流，体会家乡的美 1、创设情境，猜猜自己的家乡； 2、学生利用照片说说自己去过天津的哪些地方； 3、幻灯片展示，天津还有许多美丽的地方，看看同学们能不能认出它们？（如天津之眼、天塔、津湾广场、蓟县盘山、解放桥……） 提问：我们的家乡是个怎样的地方，用什么词来形容它最合适？ 【设计意图：贴近学生实际生活，通过交流，由近及远，先了解家乡的美景，为后面了解祖国的风景名胜做好铺垫】 活动2【活动】(二）汇报展示，领略祖国壮美山河 1、课件演示：我们的家乡只是我们伟大祖国的一小部分，在祖国幅员辽阔的土地上，还有更壮美的山河等着我们去了解； 2、小组交流：同学们交流自己课前收集的祖国风景名胜的图片、资料等； 3、汇报展示：小组代表到前面介绍祖国标志性建筑和代表性景观；（如天安门、长城、黄河、长江、喜马拉雅山、日月潭、西双版纳、香港、澳门……） 4、视频播放：让同学们身临其境地领略祖国的风采； 5、个人展示：同学们利用照片、门票、明信片、以及旅游用品展示他们自己去过的祖国各个地方； 6、中华揽胜：有的同学可能还没有去外地旅游过，别着急，现在就跟着老师一起到祖国各地去看一看吧！ 首先，我们先去游览名胜古迹：天安门、故宫、天坛、颐和园、圆明园、秦兵马俑、布达拉宫、敦煌； 然后，我们再去拜访名山：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山、安徽黄山、江西庐山、四川峨眉山； 如果，你想感受大江大河的雄伟豪迈，那一定去看看长江、黄河； 如果，你想拥抱大海，看看碧海蓝天，那我们就去这些地方：海南岛、青岛、鼓浪屿、北戴河、还有我们天津的外滩； 如果，你想感受自然风光，那我们就去 这些地方：广西桂林、杭州西湖、云南西双版纳、贵州黄果树瀑布、四川九寨沟、湖 ... ...