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课件网) 1.古诗三首 范成大，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋名臣、文学家。 中兴四大诗人/南宋四大家 范成大、杨万里、陆游、尤袤 四大田园诗人 范成大、王维、孟浩然、陶渊明 走近作者 四时田园杂兴（其三十一） 宋 范成大 昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。 读古诗 供 多音字 供 （gòng )供品、上供 （gōng)供给、供不应求 解诗题 诗人在田园里看到四季不同的景物随性而写的诗 四 时 田 园 杂 兴 四季 随性而写的诗 理诗意 昼 出 耘 田 夜 绩 麻 村 庄 儿 女 各 当 家 白天出去耕田，夜晚在家搓麻绳 农村的儿女各自挑起家庭的重担 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 1.诗歌一、二句写了什么内容？ 2.昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 3.想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 农民劳动的繁忙景象。 插秧、收割、犁地、积肥…… 理诗意 童 孙 未 解 供 耕 织 也 傍 桑 阴 学 种 瓜 小孩子不懂如何耕田、织布 也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 1.你们喜欢这些小孩子吗？为什么？ 2.诗歌的后两句描写了什么？ 爱劳动 好学 可爱 天真 勤劳 孩子们的童真童趣。 再读古诗，思考：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？ 四时田园杂兴（其三十一） 宋 范成大 昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。 《四时田园杂兴》描写了 以及 的情景，赞颂了乡村劳动人民的 ，以及儿童的 。 农民劳动 儿童学大人的样子劳动 勤劳 天真可爱 主题概括 一、下列各项中加点字读音正确的是（ ）。 A.供认不讳（gōng） 杂兴（xīng） B.供不应求（gòng） 耕耘（yún） C.理解（jiě） 白昼（zhòu） C · · · · · · 课堂演练 二、先解释加点字的意思，再说说诗句的意思。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 解：（ ） 供：（ ） 傍：（ ） 阴：（ ） 我来说诗意： 靠近 树荫 小孩子还不懂得耕田织布,也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜。 · · · · 从事 理解、懂得 《稚子弄冰》 作者：杨万里 与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。 走近作者 《晓出净慈寺送林子方》《小池》 《宿新市徐公店》 读古诗 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚 子 金 盆 脱 晓 冰， 彩 丝 穿 取 当 银 钲。 敲 成 玉 磬 穿 林 响， 忽 作 玻 璃 碎 地 声。 稚子 弄冰 幼小的孩子 提着冰块玩耍 解诗题 理诗意 稚 子 金 盆 脱 晓 冰， 彩 丝 穿 取 当 银 钲。 清晨，小孩子将夜间冻结在金属盆中的冰块取出来 用彩丝穿起来，提在手中当银钲来敲 这是一群什么样的小孩子？ 不惧严寒 调皮可爱 天真幼稚 自得其乐 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 前两句中对稚子主要进行什么描写？ “脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。 敲 成 玉 磬 穿 林 响， 忽 作 玻 璃 碎 地 声。 突然冰落在地上发出水玉一样的碎裂声 敲出的声音像玉磬一般穿越树林 不知所措 垂头丧气 孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？ 失望 惋惜 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。 惋惜 穿林而过 冰块儿落地 水玉破碎 当孩子们正醉心于那（ ）的美妙的声音时，忽然（ ），发出了如（ ）的声音。唉，太令人（ ）了！ 《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩 的场景，展现了儿童 的盎然意趣。 脱冰作戏 自得其乐 主题概括 拓展 稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚子心中会有什么想法呢？ 太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今 ... ...
