我是家里的小主人 课件+教案 (5)

我是家里的小主人 教学设计 1教学目标 1、交流劳动经验，学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，体会劳动的快乐。 2、逐步养成热爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。 2学情分析 一年级的孩子年龄较小，大多数都是独生子女，他们是家庭里的“小皇帝”“小公主”。说起家务劳动，许多孩子根本就不会做，家人也不会让他们做，再加上部分家长潜意识里认为孩子只要学习好就可以了，所以孩子做家务的机会比较少。久而久之，孩子就认为做家务是家长的事情，缺少为家庭付出的意识。 通过本次活动，目的就是激发孩子爱劳动的兴趣，培养孩子动手能力，参与家庭生活，促进家人的感情，也让孩子体会到父母工作之余还要兼顾做家务，是非常艰辛的，从而孩子就会涌现一股感恩的心，认识到自己作为家庭的一员，有责任，有义务，为家庭做贡献。 3活动准备 1、准备课件。 2、准备《妈妈的一天》诗歌（配乐、配图），《整理房间》动画，《劳动最光荣》歌曲等相关视频、资料。 4教学过程 活动1【导入】视频导入 视频导入 1.今天老师给同学们带来一篇短文《妈妈的一天》，请同学们认真的听，仔细的看，然后说一说你从这首诗中知道了什么？你有什么感受？ 2.你觉得自己的爸爸妈妈辛苦吗？为什么？你爱爸爸妈妈吗？看到他们这么辛苦，你心里有什么感受？那你会怎么做呢？ 3.是呀！如果我们帮他们分担一些家务，他们就会少一些疲惫。今天就让我们一起来学习《我爱做家务》这一课。〖粘贴课题〗 【设计意图：以《妈妈的一天》导入新课，让学生联系生活想起自己的父母为了家庭付出了很多，给了我们无微不至的关怀，从而在内心升腾起为家庭、为父母做些什么的心愿，为下面环节做铺垫。】 活动2【活动】活动一：交流劳动经验，掌握基本的劳动技能 二、活动一：交流劳动经验，掌握基本的劳动技能 1.你在家里做过哪些家务劳动呢？你是在什么情况下做的？你为什么要做呢？可以让爸爸妈妈自己做啊！ 你知道怎样擦桌子吗？你在家里经常擦桌子吗？请你来示范一下。你擦完了桌子，爸爸妈妈对你说了什么？你觉得怎么样？〖板书：主动分担〗 【设计意图：通过联系孩子的日常生活，在全班内交流，让孩子认识到为做家务劳动是一件快乐的事情，引起内心的自豪感。】 2.讨论：整理房间 勤劳聪明的小朋友，现在请你帮助明明整理一下房间吧。请你先认真的观察一下图片，再和同桌说一说哪里放的不对，应该放到什么地方，为什么要这样放？谁来试一试？〖出示需要整理的房间图片〗 【设计意图：通过这一环节，调动起孩子学习的积极性、参与性。】 3.说一说，演一演 同学们会做的家务事可真多！现在老师可要考考你们了。这些小朋友遇 到了一些小麻烦，请你来帮帮他。〖出示动画片《我该怎么办》〗 a奶奶生病了，我该怎么做呢？ b妈妈很累，我该怎么做呢？ c爷爷在家闷得慌，我该怎么做呢？ d爸爸拎着很多东西，我该怎么做呢？ 你来说一说，我们应该怎么做呢？〖板书：责任义务〗 小结：我们有责任，有义务，为家里做事情，为家人分忧。看着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的笑脸，我们觉得真开心。关心家人的感觉真好！ 【设计意图：让孩子边看边思考，从内心认识到关心家人的快乐，体会到为家人做事情是一件快乐的事情，增强孩子对家庭的爱，对家庭的责任感。】 活动3【活动】活动二：不会做的事情学着做 活动二：不会做的事情学着做 1.可是在所有的家务中，并不是所有的家务我们都会做。碰到不会做的家务时我们该怎么办呢？丽丽也是一名一年级的小学生，她就遇到了不会做的事情，我们一起来看看吧。〖出示动画片《不会做的事情学着做》〗 （1）丽丽一开始是怎么做的？后来是怎么做的？你觉得她做得怎么样？ （2）以后你遇到不会做的事情时你会怎么做？ 很高兴同学们能自己动手 ... ...