新年到了 教学设计 1教学目标 1、体验集体活动的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。 2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。 3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。 2学情分析 一年级的孩子对于新的学习生活充满着期盼、好奇心强。而且活泼好动。而我们学校的学生来自不同的地方，主要是以外来务工子女为主，我所执教的班级也是如此，有来自省内不同地区的孩子，还有部分是来自省外的孩子，除了汉族以外，还有少数民族的孩子。所以在学习过程中，我让孩子们通过不同方式来了解自己家的过年方式，并用绘画、图片、照片、新闻播报、模拟展示等方式汇报自己收获。并初步开始合作学习。 3重点难点 1、学习新年的祝福语,发展人际交往的能力。 2、体验过新年的快乐,学习交流我国过年的习俗。 4教学过程 第一学时 迎接新年 活动1【导入】活动一 谈话导入 1、认识新年。 2、出示日历。 3、谈论农历和阳历的区别。 活动2【讲授】活动二 师生共同讨论过年的方式： 第一：送贺卡。（新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友） 第二：开家庭联欢会。（载歌载舞庆贺新年的到来） 第三：穿新衣，布置房子有气氛。 活动3【活动】活动三 老师教授学生现场做贺卡。 1、老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡。（书上P58页内容） 2、学生现场学做贺卡。 活动4【活动】活动四 1、老师带领学生在黑板上抄写好的祝福词。 2、学习简单的祝福语。 活动5【练习】活动五 展示做好的贺卡，并用祝福语来介绍。 活动6【作业】活动六 1、教师小结 2、布置作业： （1）把自己制作的贺卡送给你喜欢的人。 （2）收集自己家或家乡过年的方式。 第二学时 新年好 活动1【导入】活动一 1、听过年的歌曲，把学生带入情景。 板书课题———新年好 2、提出问题：过年的时候，你最想干什么？ 活动2【活动】活动二 1、师生共同讨论和交流新年应该怎么过？ （1）学生讨论并讲述自己家过年的情景和方式。 老师介绍讨论主题、讨论要求、展示方式。 学生分组展示 （2）老师分享自己过年的方式： 老师展示自己的过年顺口溜，学生跟着说。 活动3【活动】活动三 介绍祖国各地各民族庆贺新年的不同方式。 1、教师出示祖国各地各民族图片 2、学生看图介绍 3、教师小结祖国传统、热闹、隆重的年是春节。 4、书写板书：春节 活动4【活动】活动四 知识扩展：简单介绍过年的来历。 动画视频：过年的来历 活动5【活动】活动五 介绍世界各国过年的方式。 1、教师出示图片、音乐等 2、师生共同欣赏世界其他国家过年的方式 3、板书：元旦 活动6【作业】活动六 教师总结 ... ...
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