1.时光老人对我说 一分钟能做什么 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1.时光老人对我说 一分钟能做什么 教学设计 1教学目标 1.知识目标：通过活动，使学生感受一分钟的长短； 2.情感目标：在活动中了解一分钟的作用，体会时间的宝贵； 3.能力目标：珍惜时间，懂得讲究方法，提高做事效率。 2学情分析 对于孩子们来说，他们的学习过程本身就是生活的一个重要组成部分。那么让他们通过生活主动学习就需要我们去精心设计，共同营造。本课中，我从孩子们自己的生活经验出发，设计了感知一分钟、体验一分钟、巧用一分钟等教学环节，让他们贴近生活，回归生活，使课堂生活成为一种快乐、积极有意义的生活，从而引导孩子们养成良好的行为习惯。 3重点难点 教学重点：让学生在活动中，感受和体验一分钟的长短。 教学难点：培养珍惜时间的良好品质；懂得讲究方法，提高做事效率。 4教学过程 活动1【导入】一、创设情境，感知一分钟 1.猜谜语导入:什么是最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵 （谜底：时间） 2.老师向学生播放了动画片一分钟 等待一分钟 对刚刚看动画片和等待一分钟你分别有什么感受？ 回顾课文一分钟的故事：起床时间到了，主人公小明赖床一分钟而错过了公交班车，改为步行上学，导致晚到学校20分钟。21世纪教育网版权所有 你有什么感受？你有过这样的经历吗？ 活动2【活动】二、融入生活，体验一分钟 （一）我的一分钟：进行一分钟体验，并汇报活动情况 （组织学生参加一分钟写字比赛、一分钟读古诗，一分钟读词语比赛）。 出示课前调查结果： 妈妈一分钟能（ ）爸爸一分钟能（ ） （ ）一分钟能（ ） 活动3【导入】三、生活广角： 在科学技术高速发达的今天，一分钟又可以做什么呢？教师在屏幕上展示资料。并让学生谈感想。 在屏幕上出示了社会其他行业的人一分钟能做哪些事，拓展学生的认识。让学生从中感悟到时间就是效率。 2.播放一组图像资料：一分钟意味着什么 3. 比一比：看看哪一组最先系好红领巾，哪一组就是胜利者 小结：时间就是生命、财富、胜利。。。。。 交流：如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？ 5、算一算：自己每天要浪费一分钟，那么一个月，一年，10年、一辈子要浪费的时间是多少？ 6.总结：时间就像流水，一去不复返。时间是最宝贵的，任何人都不能用金钱买到它，时间也最公平，给每个人每天都是24小时。就让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间的小主人。21教育网 活动4【练习】四、拓展延伸，我是时间的主人 1、教师出示：傍晚，小强既要完成妈妈交代的工作———烧饭、剥豆，又想看听音乐。（屏幕上显示：淘米1分钟、电饭煲烧饭15分钟、听音乐30分钟、剥豆25分钟)怎么安排才最理想呢 21cnjy.com 2、分小组讨论后交流，让每个学生对结果都进行自我检查、总结、评价和补救，使得最后的安排既省时又高效。21·cn·jy·com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...