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课件网) 如果有一天你这睁开眼睛发现自己变成了小狐仙，你最想做什么呢？今天我们就去看看变成小狐仙的尼尔斯的经历吧。 新课导入 6* 骑鹅旅行记（节选） 作家简介 塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。 藤蔓 波罗的海 刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳 黑莓 流水潺潺 头晕目眩 wàn dì páo mī quǎn jiānɡ méi chán xuàn 藤蔓 波罗的海 刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳 黑莓 流水潺潺 头晕目眩 字词学习 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：对于事情没有什么帮助；对于解决问题 没有什么作用。 （ ）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 （ ）：头晕眼花，感到一切都在旋转。 （ ）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 （ ）：形容内心急切地想试一试。 无济于事 垂头丧气 头晕目眩 乌合之众 跃跃欲试 词语解释 词语对对碰 近义词 反义词 障碍———阻碍 忍受———忍耐 缘故———缘由 和善———善良 后———懊悔 捣蛋———捣乱 聚精会神———专心致志 垂头丧———无精打采 头晕目眩———头晕眼花 和善———凶恶 光滑———粗糙 一模一样———截然不同 聚精会神———心不在焉 得意扬扬———垂头丧气 一清二楚———扑朔迷离 阅读课文，思考问题： 1.尼尔斯为什么会被小狐仙变成了只有拇指大的小人儿？ 2.尼尔斯碰到了几种动物？这些动物都对他说了什么？ 3.尼尔斯真的是“坏”孩子吗？请自主阅读图书的其他章节，同学之间交流讨论。 阅读课文 圈画文中出现的人物。 知人物 课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。最后为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。 默读课文，了解课文的故事情节。 用自己的话，简要说说课文的主要内容。 第一部分：1—4自然段 尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。 第二部分：5—29自然段 尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他。 第三部分：30—48自然段 男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。 故事的开始，当尼尔斯还是一个“人”的时候，他是一个怎样的小男孩？ 活泼可爱、顽皮 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” “简直不敢相信”写出了尼尔斯变成小狐仙之后的惊异，他的第一反应是不相信，并猜想可能是一场梦，一会儿就会变回去。 男孩是做什么的？他的名字是什么？你从哪里知道的？ 放鹅娃尼尔斯·豪尔耶松 他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯 豪尔耶松!” 尼尔斯到底变得有多小？请找出两处能够形象地说明尼尔斯变得有多小的语句。 作者对于小男孩尼尔斯变成小人儿的模样，没有直接描写，而是通过间接的对比描写来激发读者 的阅读兴趣，如“他还够不到锁”；另外从麻雀的话“快看拇指大的小人 儿尼尔斯·豪尔耶松”中可以看出尼尔斯变小后只有拇指般大小。 说一说男孩都欺负过哪些动物？ 小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛们。 说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？ “男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。” “他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和 ... ...
