第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》《约客》教案

课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》《约客》教案 教学目标 1.有感情的朗读并背诵这两首诗。 2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌中所表现出来的人生哲理。 3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。 教学重点 1.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌中所表现出来的人生哲理。 2.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 教学难点 感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感；提高文化品味和审美情趣。 教学手段 多媒体 教学课时 2课时 课前准备 1.教师：制作相关课件。 2.学生：查阅有关杨万里、赵师秀的相关资料。 教学过程 一、课程导入 艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”经典古诗词是能够给人以智慧的启迪，人生的指导。学校文学社将举办“经典诗歌启迪人生智慧”活动，鼓励同学们积极推荐自己喜欢的诗歌，请通过以下的任务学习，进行诗歌推荐。 二、教学过程 任务一：夯实基础 1.作者简介 杨万里(1127-1206)，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人,自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。杨万里在诗歌创作上自成一家,形成了独具特色的诗风。他创造了新奇幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，有《诚斋集》等著作传世。 赵师秀（1170～1219）南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年（1190）进士，与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年（1195）任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。有《赵师秀集》2卷，别本《天乐堂集》1卷，已佚。其《清苑斋集》1卷，有《南宋群贤小集》本，《永嘉诗人祠堂丛刻》本。 2.背景资料 《过松源晨炊漆公店》，这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。 任务二：整体感知 1.朗读指导 朗读要求： ①听音频，标注字音，划分朗读节奏。 ②学生自由读，在朗读中初步感悟诗歌。 ③全班齐声读，教师予以点评。 过/松源/晨炊/漆公店 【宋】杨万里 莫言下岭/便/无难,赚得行人/错/喜欢。 政入万山/围子/里,一山放出/一山/拦。 约客 【南宋】赵师秀 黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。 有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。 2.自主探究 探究任务： ①再次自主朗读诗歌。整体感知诗意。 ②结合课本旁边的注释和工具书，以及这首诗下面的解读，尝试理解这首诗的大意。 《过松源晨炊漆公店》 （1）注释： 莫言：不要说。 赚得：骗得。 错喜欢：空欢喜。 政：同“正” （2）译文：不要说从岭上下来就不难，在下山之前经常让那些行人空欢喜一场。走入崇山峻岭之中，你才从一重山里出来，可是又被另一重山拦住了。 《约客》 （1）注释 约客：约请客人来相会。 黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。 灯花：灯芯燃烧后结成的花状物。 （2）译文：梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中，那长满青草的池塘里，到处是青蛙（的叫声）。约好的客人说来却还没有来，时间过了午夜，我手拿棋子轻轻地敲击着棋盘，（等着客人，） 看到落下的灯花。 任务三：合作探究 探究任务：从手法及表达的思想感情的角度，分别赏析《过松源晨炊漆公店》和《约客》。 探究过程： 1.全班分为两大组，每组选择一首诗歌进行赏析。 2.各组针对诗歌内容，手法，主旨情感及哲理展开讨论，并记录交流要点。 3.各组选择代表进行交流成果分享，师指导点评。 成果展示： （一）《过松源晨炊漆公店》 1.内容解读 ① ... ...