第六单元写作任务：叙事引人入胜（技法+例文+真题链接）课件(共26张PPT)统编版高中语文必修下册

(课件网) 第六单元写作任务　 叙事引人入胜———虚构故事，学写小小说 技法+例文+真题链接 （第六单元学习任务三） 我们读小说，常常会对其中的人物、故事或场景有似曾相识的感觉，这是因为小说往往取材于我们的生活。日常生活中的人与事，看似平淡无奇，但在特定的情境中，人物也可能展现自己的光彩，事情也可能具有独特的情味。记述自己的一段真实经历，或发挥合理想象创作一个虚构的故事，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 教材原题 这道作文题在选材上给学生提供了巨大的空间。“记述自己的一段真实经历，或发挥合理想象创作一个虚构的故事”，要求写作文体必须为记叙文。内容或写实，或虚构，只要能够在叙事中挖掘平淡无奇的日常生活中的独特情味即可。 从素材选取上看，要做生活的有心人，善于观察生活百态，体味芸芸众生的喜怒哀乐。学生既要读圣贤书，也要闻窗外事，对社会生活有较深的参与意识，并能够透过看似无奇的生活发掘背后的深刻意义，做社会生活的有心人。 从表达方式上看，应该以叙述为主，构思一个完整的故事，抒情、议论、说明等方式相得益彰地穿插其中。 作为记叙文，要求学生在行文中必须有描写、有细节。描写不能仅仅止步于对人物的肖像、语言、动作、神态等进行描写，还应有贴切的自然环境或社会环境的描写。另外，还要善用叙事视角、安排富有起伏的情节等，以增强故事的可读性与趣味性。 思路点拨 1.确定立意 小小说立意强调“以小见大”。 “小”是指所选的题材截取生活面要小，比如一个小事件、一个小场面、一个细节、一点感受、一种情绪、人物内心的一颤动。“大”是指有丰富的意蕴，有一定的生活容量。一般来说，学写小小说要注意精选生活场景，以独特的眼光去挖掘、透视，在故事中折射人生百态，揭示新鲜深刻的思想内涵，让作品贬恶扬善，体现真善美，充满正能量。 比如，在饭店吃早餐，熟人之间喜欢争抢付账，到了作家蔡中锋笔下却可以演绎为一篇小小说，反映出世态炎凉： 叙事引人入胜———虚构故事小技法 老张的早餐 蔡中锋 今天一大早，老张又习惯性地坐在了小区门口的早餐店，边吃饭边观察着店门口。这家的胡辣汤味美肉多，是老张的最爱，二十多年来，他的早餐一直是在这儿解决的。 过了一会儿，老张看到一个二十多岁的男人走进来买早餐，他立即站起身，从口袋里掏出50元钱迎了上去。 “小王，来买早餐啊？来来来，你的钱我帮你交了。” “不用不用，我带着钱，带着呢！”说完，小王交了自己那份钱，提起买的东西走了。 又过了一会儿，老张看到一个三十多岁的男人来吃饭，立即又起身走了过去。 “李科长，来吃早餐啊？今天我花钱！”说着就往李科长手里塞那50元。 李科长忙推却：“我吃饭，你能让您掏钱呢？我拿着钱呢，拿得正好呢！”说完，李科长交了自己那份钱。 不久，老张看到一个五十来岁的男人来吃早饭，老张走了过去。 “赵主任来吃早饭啊？今天我请客！”说着将50元递给赵主任。赵主任哈哈一笑：“那太感谢你了！”说完，接过那50元递给饭店老板，等人家找了钱，他又递给老张:“这是找给你的40元，谢谢啊。” 老张接过赵主任塞到他手中的40元钱，愣了好一会儿才缓过神来，然后狠狠地将钱塞进口袋，早餐也没吃完，气呼呼地走了。 老张当了局长之后，每天在这家店吃早餐总会碰到熟人替他结账，有的人还故意绕道到这儿吃早餐，不过有时别人没发现他也在，他便会拿着50块钱去替人家结账，当然，这样一来的结果都是老张不但没能给别人结账，反而自己的早餐也没花钱。 今天不知怎么，所有来吃饭的人都看不见他，他拿钱去结账也没人像以前那样和他争抢，然后再替他付钱。尤其是老赵，居然真的让自己掏了钱！ 老张从早餐 ... ...