6 告别不良生活习惯 1教学目标 1、知道烟酒的危害、善于用适当的方式与家人沟通帮助家人改正不良的生活习惯。 2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。 3、知道良好的生活习惯能使自己终生受益。 2学情分析 今天，我教学粤教版《品德与社会》四年级上册第6课《告别不良生活习惯》，回顾整个教学过程，基本达到预设教学目标，突出“教师为主导，学生为主体”的教学理念，教学中采用“自主、合作”的教学模式。 课前布置学生向父母、朋友了解存在的不良生活习惯，调查人们对浪费粮食、玩电子游戏、同学间攀比、抽烟、喝酒等不良习惯的态度，人们反对这些不良习惯的原因。学生从亲身感受中了解不良习惯的危害。 教学中，我注重培养学生表达自己感受和见解，倾听他人意见的能力。以小组合作的方式交流汇报不良习惯的危害及改正措施。教学效果比传统的讲授式要好得多。 不足之处：由于学生知识面狭窄，链接不紧密。课堂上时间略显紧奏。要加强备学生，吃透教材。以教材为例，辐射生活。让课本知识与社会紧密联系。 3重点难点 教学重点： 通过教学，使学生懂得不良生活习惯的危害，知道良好的习惯能使自身终生受益。 教学难点：对不良生活习惯改正的措施。 活动1【导入】告别不良生活习惯 一、导入新课 1、谈话引入：（教师列举在日常生活中经常出现的不良行为习惯现象。）同学们我们在日常的学习和生活中经常会看到一些这样的现象。比如：洗完手后，不关水龙头，水白白地流掉；饭前便后不洗手； 上厕所后不冲水；校园里有的人随手乱扔垃圾、随地吐痰…… 2、听完这些现象，你们有什么感想？（是呀！这些我们平时看作是小事的现象，却折射出我们一个人的不良习惯。这不但对自己不利，还会影响他人乃至一个集体、社会。） 3、今天，我们一起学习6、《告别不良生活习惯》。 随机出示课题（不良生活习惯）。 二、听故事《丹丹和爸爸订公约》 下面请同学们看24———25页画面并用自己的话讲一讲这个小故事。（小组合作看图及文字并讲故事） 指名学生讲故事《丹丹和爸爸订公约》。（2分钟） 出示调查表填写。（师指导填写，并相机出示课件思考题） 2、分析吸烟的危害性。（随机出示课件、图片） （1）、学生齐读25页烟、酒的危害 （2）、师归纳总结烟、酒的危害（危害害身体、影响家庭和睦） 3、小结：不良生活习惯危害大，要坚决改掉。跟不良生活习惯作告别（板书：告别） 4、说说丹丹是怎样帮爸爸改掉吸烟的还习惯？（和爸爸定公约）（出示课件） 三、辨析不良生活习惯引起的后果。 （一）、同学们在我们生活和学习中也存在着诸多的不良习惯，下面请认真观察课本26———27页插图，读读泡泡框里的话，边看、边读、边想，这几个小朋友身上有哪些不良习惯？你知道在自己或他人身上还有哪能是不良习惯吗？（随机课件出示不良习惯名称） （二）现在请你来当回小医生，请选择课本上面两个不良生活习惯开个小处方（课件展示，指导学生完成课本27页表格）如： 不良的生活习惯 坏 处 改 正 措 施 吸烟、喝酒 危害身体，影响家庭和睦 和爸爸定公约 不爱整洁 影响仪表，易生病 从每一件小事做起，时时提醒自己 做事磨蹭 不能按时完成事情，效率低 要有时间观念，珍惜时间 互相攀比 易养成奢侈之风，加重父母经济负担 转换比的角度（学习……），不乱花钱 迷恋电子游戏 影响学习、身体 多做有意义的活动（打篮球、跳绳……） 生活没有规律 打乱生活规律，养成坏习惯，影响他人 制定合理作息时间，严格执行作息时间表 暴饮暴食 影响身体健康，易犯肠胃疾病（腹痛、腹胀……） 养成良好饮食习惯（早餐好，中餐饱，晚餐少） 随地吐痰 …… …… …… （三）、（师概述小结）：从刚才大家的反应看来，我们都不赞成抽烟、喝酒、互相攀比， ... ...
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