8　我看家乡的习俗 课件+教案 (4)

8　我看家乡的习俗 1教学目标 课程标准：?热爱家乡，珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感，尊重不同国家和民族的文化差异；?初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题；?知道不同环境下人们有不同的生活方式和风俗习惯，懂得不同地区之间相互尊重、和睦相处的重要意义。 本节（课）教学目标： 知识和能力:了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富多彩的生活。 过程和方法:收集资料，感受安阳当地习俗及变化。 情感态度和价值观:建立传承优良习俗，抵制陋俗的责任感。 2学情分析 一般特征：?本节课的教学对象是四·3学生，该班思维较为活跃，对新事物接受能力强；?口语表达能力较强。 初始能力：?普遍具备一定的文本解读能力；?学习本课前，学生收集了一部分资料，对学习与讨论本节内容有了一定的兴趣。 信息素养：?基本具备搜索和筛选信息的能力；?具备制作简单幻灯片的能力；?每个教室都有教学一体机。 3重点难点 重点：引导学生了解我国各地习俗，尤其以家乡当地的风俗习惯，激发学生的自豪感。 难点：理性看待习俗文化，理性区分优良习俗与陋俗。 4教学过程 活动1【导入】我看家乡习俗 诗词导入1、师（出示诗词）：同学们，你们读过陈勉襄的《竹枝词》吗？我们一起来读一读。师:这首诗描写的是什么节日的景象？今天，我们就从我们传统的节日风俗出发，去探索家乡的风俗习惯。 活动2【讲授】我看家乡的习俗 小组合作学习借助预习纸，我们知道了本篇课文的探究目标，齐读目标。上一节课，我们已经对资料进行了整合、归纳，也交流了各自的想法。本节课就让我们一起来展示我们的学习成果，分享我们的学习体会。 活动3【活动】我看家乡的习俗 一、小组展示（要求：介绍清楚节日的来历、活动、禁忌、食物等。展示方式：口头介绍、图片+几句简短说明、课件、故事、诗歌）A春节的习俗（元宵的习俗）B端午节的习俗：C中秋的习俗D重阳的习俗（二）了解家乡的习俗小组展示（要求：介绍一定要突出自己家乡特有的风俗,最好还能说说这个习俗和本地的生活环境有什么关系）A潮汕组：B客家组：C广府组：师小结：通过小组展示，我们知道了节日有不同的风俗习惯，各个地方还有自己特定的风俗习惯。月是故乡明，水是家乡甜。但是，并不是所有的风俗都是好的，下面请同学们翻开课本37页，一起来读一读《奶奶的两个习惯》，快速阅读，读完后思考下面两个问题。（三）读故事，辨明好坏更文明1、师在学生阅读《奶奶的两个习惯》后，点击问号：（1）你们见过这样的情景吗？对此你们有什么看法？（2）如果你们碰见这种情况，准备怎么做？2、学生交流讨论。3、达成共识。（1）正确看待民风民俗。（2）尊重当地的礼仪。（3）对于迷信活动应当加以抵制。 活动4【练习】我看家乡的习俗 1.小调查:家乡习俗的变化 请同学们根据教材中表格的要求，从衣、食、住、行四个方面，调查一下当地的习俗有哪些变化，思考引起这些变化的原因是什么。 2.中国传统习俗展示 搜集有关中国传统习俗的资料或图片，并根据相关的内容办一次展览。 课件23张PPT。义务教育课程标准实验教科书四年级（上册）我看家乡的习俗饮食服饰居住婚嫁节日艺术习俗北京年俗：新正节日期间，北京有特殊的庙会和贸易、游乐场地。 上海年俗：十五元宵，成群结队出外观灯。城隍庙及西园是一个活动的中心点。 天津年俗：正月初五家家户户吃饺子，菜板要剁得叮咚响，以示正在剁"小人"。 广西年俗：桂西一些地区，世代流传的舞鸡、舞春牛活动，增添了春节的喜庆气氛。 山东年俗：春节期间，崂山村村镇镇扭秧歌、跑旱船、踩高跷……热闹非凡。 福建年俗：正月初一，黎明开门，梵香燃爆，曰"开正"。 陕西年俗：贴对联，打醋炭，就是在铁勺上放一块烧 ... ...