13　丰富的社区生活 课件+教案

13 丰富的社区生活 1新设计 品德与社会的主题活动，当以学生的活动为主，但整体构思中，老师必须过了解学情和社区的一些实际生态和小区期待解决的问题或现时需要，以达到通过活动了解社区、解决实际问题的目的。 2教学目标 1、引导学生参与到对社区的关注与调查，感受社区生活的精彩和社区大家庭的温暖； 2、通过活动的开展让学生产生热爱社区、热爱生活的美好情感，为共建社区美好明天献计献策。 3学情分析 城市里的孩子由于天天生活在社区，社区的一切表象他们都是了解的，如公共设施和公共机构等，但这种了解终究是片面的，粹片化的，因此，老师有必要引导孩子以社区为中心，多方面、立体化地走进社区，并在老师的引导下，分组开展一些有实效的活动。 4重点难点 1、引导学生参与到对社区的关注与调查，感受社区生活的精彩和社区大家庭的温暖； 2、通过活动的开展让学生产生热爱社区、热爱生活的美好情感，为共建社区美好明天献计献策。 5教学过程 5.1.1教学目标 1、引导学生参与到对社区的关注与调查，感受社区生活的精彩和社区大家庭的温暖； 2、通过活动的开展让学生产生热爱社区、热爱生活的美好情感，为共建社区美好明天献计献策。 5.1.2学时重点 1、引导学生参与到对社区的关注与调查，感受社区生活的精彩和社区大家庭的温暖； 2、通过活动的开展让学生产生热爱社区、热爱生活的美好情感，为共建社区美好明天献计献策。 5.1.3学时难点 1、引导学生参与到对社区的关注与调查，感受社区生活的精彩和社区大家庭的温暖； 2、通过活动的开展让学生产生热爱社区、热爱生活的美好情感，为共建社区美好明天献计献策。 5.1.4教学活动 活动1【导入】一、社区环境我知晓 学生看一组社区公共设施的图片后，分别用一句话介绍各种设施的作用（给社区生活带来的影响） 细心的同学一定会发现，社区生活离不开方便、完美的设施和相关机构，但是，丰富和谐的社区活动的开展，更能体现社区生活的幸福、和谐，现在，让我们把关注的焦点投向社区活动吧！ 活动2【讲授】二、社区活动我分享 导入：节假日活动可以说是社区生活最为精彩的部分，下面由 第1组同学来介绍他们了解到的社区活动。 1、节假日活动 第1组呈现（图片、文字加解说，提前收集资料，可以用自己原来的图片或网上下载的图片，6人合作） 2、其它各组补充（自由表达）（点名器方式进行） 自己参加过什么社区活动？最喜欢什么活动？为什么？（自由） 活动3【活动】三、社区服务我发现 社区美丽的环境，社区美好的生活，都离不开一些默默奉献的人，他们是谁呢？请做好相关准备的同学为我们做出解答。来，我们首先欢迎第2组同学为我们分享他们的采访（在第一、二课时布置给学生社区调查、采访、拍摄任务，预设：保安、清洁工、邮递员、快递员、送餐员、管理人员、义工等）。 第2组汇报完后再由第6组汇报（灵活处理），总之，视频播放完后可再次总结和补充自己的感受。 活动4【活动】四、社区生活我做主 作为社区的每一个人，的确应该感谢这些默默奉献的叔叔阿姨们，作为我们，应该感谢今天为我们带来感人画面的同学，今天的分享离不开同学们的付出。 当然，生活很难完美，我们的社区，在不经意的时候，在容易忽略的地方，偶尔会出现不和谐的事物和现象，有哪一组同学愿意和我们共同分享你们的调查与建议结果吗？ 1、七嘴八舌说建议：同学上台以表格形式呈现，并配以说明。 调查方面 存在的问题 小建议 例如：安全 路灯坏了 制定专人管理 学生汇报（3组或5组）→→老师点评 过渡：人人都是社区的主人，我知道，很多同学课前都做了社区的调查，它包括民意、环境等，我们请第3组或5组同学根据社区的民意调查，上黑板共同完成活动方案及活动通知的设计，其他组同学在下面按同样的要求 ... ...