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统编版2024道德与法治七年级下册7.1影响深远的人文精神 议题式教学课件(共33张PPT+内嵌视频

日期:2025-10-04 科目:政治 类型:初中课件 查看:75次 大小:179850892B 来源:二一课件通
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(课件网) 2025年,是故宫博物院建院100周年。 作为中国文博界的“顶流”,故宫博物院集古代建筑群、宫廷收藏、历代文化艺术为一体,共藏有180余万件文物,一级藏品更是多达8000余件,堪称中国最大的古代文化艺术博物馆。 所谓文物不言,自有春秋。文物见证历史,承载文化,提供滋养。今天我们就云游“故宫博物院”,解读文物蕴含的“人文精神”! 文物仅仅是一件古老的物品吗? 人 文 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”古人认为,观察大自然中日月星辰的变化,可以知晓四季转换的规律;观察人间万象,可以知晓人和社会的道理,通过礼乐教化促成人类的文明。 何 为 人文,在古代主要指礼乐教化、典章制度,即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造,也泛指人事,即人类社会的行为、习俗或状态。中国古人的许多思想尤其是政治、伦理思想,都基于“人”提出,闪耀着人文关怀的光辉。 中华民族自古以来就强调以人文化成天下,以人类社会和人本身发展的道理来教育世人,达到促进社会和谐、成就美好人生的目的,并由此发展出影响深远的中华人文精神。 —第7课 弘扬中华人文精神 —恰逢故宫博物院建院100周年,云游故宫博物院,品味影响深远的人文精神 总议题:循迹故宫博物院, 叩响千年人文精神的时空回响 分议题1:步入展览天地,开启人文精神价值之门 分议题2:对话无声瑰宝,解语人文精神千年沉淀 步入展览天地, 开启人文精神价值之门 01 交流交往是人类历史发展的主题。在历史之遇展览中,我们可以看到我国与西亚之间跨越千年的交往交流,体悟我国与别国在相互尊重的基础上和谐共处。 故宫博物院每年都会推出多个展览,涵盖了多个主题和领域。 在苏轼主题书画特展中,我们可以在诗文、书画中感受其豁达的人生态度。 “琴者,情也”。琴声可以直抒悲愤与决绝、可以在送别之际抒发离思别情...置身古琴展中,我们仿佛听到古人抒情达志的琴音跨越千年而来。 中国人将饮茶作为一种修身养性之道。诸多文人以茶言志:“人生当如茶,清廉胜浮华。”“宁饮清茶一杯,不愿涉足豪门。” 表露宁愿在清贫之中觅求一杯清茶的淡泊志趣。 议一议:从以上展览中,谈谈中华人文精神对你的启发。 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,与人们的生活实践紧密相连,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养,具体表现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 知识总结 ★①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ②(有利于)促进社会和谐、成就美好人生。 ★③历史上的中华人文精神,渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中,发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 1.中华人文精神的价值 P59、P58蓝字、P62 02 对话无声瑰宝 解语人文精神千年沉淀 东汉朝廷授予乌桓族首领的官印。 乌桓是中国古代东胡族的一支。“率众长”为乌桓族部之长,“率众”的封号与其率众归附、守备边塞、助战平叛等事迹相关。 “汉保塞乌桓率众长”驼钮铜印 丁云鹏三教图轴 佛、儒、道三教创始者红衣罗汉、孔子、老子坐于树下共同探究玄理。 故宫博物院文物号:新00025705 故宫博物院文物号:新00105980 ①这两件文物分别表达了不同民族和谐共处; 佛、儒、道三教创始者和谐共处的场景,从中给予我们何种处世方法的启示? 议一议 求同存异 ②这种处世方法有何作用?请你能列举一些相应的例子。 既找出共同点,找到最大公约数,又保留不同点,尊重不同意见。 倡导和谐相处,协调不同意见,但不盲从苟同。 和而不同 有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示。 这些古老的 ... ...

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