课件编号2322979

3.诚信就在身边 课件+教案 (4)

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:小学课件 查看:39次 大小:1234962Byte 来源:二一课件通
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    3. 诚信就在身边 教学设计 1教学目标 知识与技能:1、知道有关诚信的故事。 2、知道诚信是做人的根本。 情感与态度:1、对讲诚信的人产生信赖、崇敬的思想感情。 2、从内心里渴望自己也做一个讲诚信的人。 行为与习惯:1、教育学生努力做到诚实,讲真话,遵守诺言。 2、学习、评比、竞赛不弄虚作假。 2学情分析 3重点难点: 知道诚信是做人的根本。 教育学生努力做到诚实,讲真话,遵守诺言。 4教学过程 活动1【活动】教学设计 一、创设情景,导入新课 1、谈话:同学们,你们喜欢听故事吗?请看大屏幕,仔细听《凡卡的故事》。 2、设境:点击:《凡卡的故事》。 故事内容: 一个夏天的傍晚,公园里空荡荡的,大街上闪着灯光。班台莱好夫正要离开公园,看见一个七八岁的男孩子在公园里一座小房子的墙根前哭。 他很奇怪,天色已晚,这个孩子怎么还不回家呢?于是,他走上前去,和孩子进行交谈。原来,这个孩子名叫凡卡,下午的时候,他跟几个不认识的大孩子们做打仗游戏,他的任务是看守“弹药库”,他发誓说:“是。保证完成任务,绝不离开岗位。可是,现在其他孩子都回家去了,只有凡卡还在守着“弹药库”。 班台莱耶夫对凡卡说:“大孩子们都已经回家了,你也快回家吧。”可是凡卡却一本正经地说:“没有军官的命令,我宁愿饿肚子也不离不岗位。”他要实践自己的诺言。班台莱耶夫几次劝说,凡卡还是不肯离开岗位。班台莱耶夫没有办法,只好走出公园,找来了一名军官。在军官的命令下,凡卡这才奉命下岗。 这件事使班台莱耶夫深受感动。他想,凡卡对自己的话十分负责,他一定会成为一个真正的人。 3、引导:看了这个故事,有人说:“这是做游戏,不必当真。凡卡早就该走了。”你同意这种说法吗?请认为凡卡可以离开的同学站着,认为凡卡不可以离开的同学请坐在那儿。让我们举行一个小小辩论赛。(点击:小小辩论台) 4、学生自由讨论。咱们先讨论讨论,待会儿,说说你的理由,好吗? 5、双方各自说理由。 走,原因: 留,原因: 6、小结:刚才双方代表发言都很精彩!他们说的各有各的道理,让我们把掌声送给他们。 7、启发:同学们,凡卡离开有离开的理由,不离开有不离开的道理。那故事中的凡卡是怎样选择的呢?(在军官的命令下才离开) (1)你猜想:这时候的凡卡心情会怎样呢? (2)你觉得凡卡是个怎样的孩子呢? (3)你喜欢跟这样的孩子交朋友吗? 是啊!守信使凡卡心理塌实,可以得到大家的信任,可以交这么多朋友!让我们送给凡卡一枚讲诚信的奖章,好吗?(在黑板上贴上“诚信奖章”的图案并板书 凡卡) 二、讲诚信故事,了解美德。 1、师:同学们,关于讲诚信的故事还有很多很多,书上就有两个,请同学们自己读一读,然后讨论:读了这两个故事,你知道了些什么? (点击:《一诺千金》 《曾子杀猪》 ) 2、学生自学讨论。 3、汇报交流。 4、小结:同学们说得太好了!季布和曾子看重诚信,赢得别人的信任、赞美和尊重。那我们把这诚信奖章送给(板书:季布 曾子 ) 三、谈“后悔”事例,体会诚信的重要 1、师:可是,生活中并不是人人都讲诚信的。有一个小朋友就曾做了一件让他感到非常后悔的事!你们想听一听他的故事吗? 2、点击:《让我悔恨的一件事》,讨论:这位小朋友为什么“逃票”呢? 3、假如你就是那个孩子,正在你胆战心惊的时候,售票员阿姨微笑着走向你,三步,两步,一步……你能告诉我你此时的心情吗? 4、他得到了什么?失去了什么呢? 5、如果让他重新选择,你猜他会怎么做呢? 6、小结:同学们说得太好了!是啊!他为了得到了五角钱,失去了别人对他的信任!失去了“诚信”这一美好的品质,内心也失去了平静使他悔恨不已!。这样做真是得不偿失啊! 四、说身边的诚信人和诚信事。 1、师:同学们, ... ...

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