人教版（2024）七年级下册Unit 8 Once upon a Time Section A Pronunciation - 2e教学设计（表格式）

第二课时教学设计 课题 Unit 8 听说 & 语音课 单元 Big Question Why do we tell stories 课时 Big Question What are your favourite stories 课时文本分析 【What】 本课时的语篇是Emma在班级内讲述丹麦童话作家安徒生创作的《皇帝的 新装》，故事内容是皇帝爱新衣，两个兄弟欺骗他说能做出只有聪明人能看见的奇妙衣服，官员和皇帝都看不见却都夸赞衣服好看，众人也因怕被认为愚蠢而附和，最后一个男孩喊出皇帝没穿衣服的真相。 【Why】 作者通过这个故事讽刺了人们的虚伪、虚荣和盲目从众心理，揭示了人们为了维护表面的形象和地位，不敢说出真话的社会现象，同时也传达了保持纯真和勇敢说出真相的重要价值取向。 【How】 文体是演讲，主要内容是讲故事。首先介绍故事的作者，接着开始讲故 事，结构上按照故事发展的先后顺序，以时间为线索展开叙述，从皇帝想买新 衣，到骗子出现、众人的表现，再到男孩说出真相，情节逐步推进。Emma 用一般过去时介绍故事背景和叙述情节发展，而在角色对话部分则使用了一般现在时，使读者仿佛置身于故事发生的当下，增强了参与感。这两种时态的结合提升了故事的表现力。Emma 在讲完这个故事之后，还提出了一个问题和请求，以引发听众的思考与互动（“Did you like the story Please tell me what you think!”）。 学情分析 【已有基础】 学生已了解故事基本情节，能使用一般过去时简单讲述故事情节；对字母组合发音（如 sh, th）有初步接触。 【存在障碍】 无法正确选择何时使用一般现在时和一般过去时；th发音不准确。 【拟解决措施】 通过故事复述和讨论，帮助学生巩固一般过去时的使用，并理解故事中的哲理；在不同语境中反复操练th发音。 课时学习目标 通过本课时学习，学生能够： 在校园戏剧节情境中，掌握辅音字母组合ch、ph、sh、th、wh 等发音，归纳同化规则。（学习理解） 理解《皇帝的新装》故事，使用五指图梳理情节发展，分析故事蕴藏的寓意。（学习理解、应用实践） 根据问题和图片提示，续写故事，提升创新和协作能力。（迁移创新） 学习重点难点 学习重点：能够梳理出故事演讲稿的结构。 学习难点：能够梳运用故事结构，续写故事。 学习评价设计 能够根据例词，梳理辅音字母组合ch、ph、th、wh的发音规则，归纳语音同化现象。（检测学习目标1） 通过复述故事，检测学生对演讲故事所涉及的句型结构的掌握情况。 （检测学习目标2） 根据评价量表，检查学生运用所学内容续写故事的能力。 （检测学习目标3） 完成课时目标所需核心语言 【核心句型】 Beginning Here’s ... by ... Hi, everyone!. I’d like to share my favourite story with you. Its name is ... Do you know the story ... by ... Body Beginning Once upon a time, an emperor liked clothes very much. He wanted to buy some new clothes. Middle Two brothers lied to the emperor. → They pretended to make beautiful clothes. → The emperor and his officials couldn't see the clothes. → The emperor showed people his new clothes. → People praised the clothes at first. End A boy told the truth. → People laughed. Ending The end! Did you like the story Please tell me what you think! 【核心词汇】 Beginning The Emperor’s New Clothes, Hans Christian Andersen Body Beginning once upon a time, want to do sth., buy some new clothes Middle lie to sb., make wonderful clothes, pretend to do sth., What lovely clothes!, look silly, decide to do sth, show everyone his new clothes, in the street, praise sb., be afraid to do sth., have no clothes on End ... ...