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课件网) 第十二章 数据的收集、整理与描述 12.2 用统计图描述数据 12.2.1 扇形图、条形图和折线图 目 录 1. 学习目标 4. 知识点1 扇形统计图 7. 课堂小结 8. 当堂小练 CONTENTS 2. 知识回顾 5. 知识点2 条形图和折线图 10. 拓展与延伸 9. 对接中考 3. 新课导入 6. 知识点3 条形图和折线图 1. 会绘制扇形图，能读懂扇形图、条形图、折线图反映的数据信息. 2. 能清晰认识不同统计图之间的差异与联系；在实际应用中能准确选择合适的统计图，培养数据分析能力. 3. 能用扇形图、条形图、折线图整理与描述收集到的数据，能根据统计图表分析随机现象的变化趋势，体会数据分析的必要性，形成数据观念. 学习目标 知识回顾 数据的收集 数据的整理 统计调查 全面调查 抽样调查 总体：所要考察的全体对象 个体：组成总体的每一个考察对象 样本：从总体中所抽取的一部分个体 样本容量：样本中包含的个体的数目 数据的描述 数据的分析 统计表 统计图 用样本估计总体 新课导入 条形图 扇形图 折线图 直方图 趋势图 新课讲解 知识点1 扇形统计图 【问题】 如何绘制扇形图？ 文学 科技 体育 艺术 劳技 14% 16% 34% 28% 8% 新课讲解 绘制扇形图的步骤： 1. 算：根据各部分占总体的百分比. 2. 求：求各部分对应扇形的圆心角的度数，即360°×各部分占总体的百分比. 3. 画：取适当的半径画圆，利用量角器作出各圆心角，在圆内画出各个扇形. 4. 标：在相应的扇形上注明各类别的名称及其相应的百分比. 扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分，通过扇形的大小反映各个部分占总体的百分比． 新课讲解 1. 某学校对全校500名学生进行了一项关于课外阅读偏好的调查，结果如下：喜欢读文学类书籍的学生有150名，喜欢读科普类书籍的学生有100名，喜欢读历史类书籍的学生有80名，喜欢读漫画类书籍的学生有60名，其余的学生则没有特定的阅读偏好. (1)请根据以上数据，绘制一个扇形图； 解：(1)喜欢读文学类书籍的学生所占百分比=×100%=30%； 喜欢读科普类书籍的学生所占百分比=×100%=20%； 喜欢读历史类书籍的学生所占百分比= ×100%=16%； 喜欢读漫画类书籍的学生所占百分比=×100%=12%； 没有特定阅读偏好的学生所占百分比=100%-(30%+20%+ 16%+12%)=22%. 例 喜欢读文学类、科普类、历史类、漫画类及没有特定阅读偏好类所在扇形的圆心角度数依次为360°×30%=108°，360°×20%=72°， 360°×16%=57.6°，360°×12%=43.2°，360°×22%=79.2°. 画扇形图如图所示. 新课讲解 1. 某学校对全校500名学生进行了一项关于课外阅读偏好的调查，结果如下：喜欢读文学类书籍的学生有150名，喜欢读科普类书籍的学生有100名，喜欢读历史类书籍的学生有80名，喜欢读漫画类书籍的学生有60名，其余的学生则没有特定的阅读偏好. (2)没有特定阅读偏好的学生有多少名？ 例 画扇形图如图所示. 解：(2)因为没有特定阅读偏好的学生所占的百分比是22%， 所以没有特定阅读偏好的学生有500×22%=110（名）. 新课讲解 练一练 1. 一所中学准备搬迁到新校舍，在迁校舍前对该校 300名学生如何到新校舍进行了一次调查，调查结果如下表． 请你根据表中数据画出表示调查结果的扇形统计图． 步行 骑自行车 乘公交车 其他 60 人 105 人 120 人 15 人 解：各部分占总体的百分比分别为： 步行：60÷300=20%， 骑自行车：105÷300=35%， 乘公交车：120÷300=40%， 其他：15÷300 ＝ 5%． 所 对 应 扇 形 圆 心 角 的 度 数 分 别 为 360°× 20%=72° ，360°× 35%=126° ， 360°× 40%=144° ，360°× 5%=18° ． 扇形统计图如图 所示 . 新课讲解 练一练 2. 某电视台“市民热线”对上个月内接到的热线电话进行了分 ... ...
