粤教版高中物理选择性必修第一册第一章动量和动量守恒定律第三节动量守恒定律课件（52页PPT）+学案（有解析）

第三节　动量守恒定律 学 习 目 标 思 维 导 图 1.会推导动量守恒定律的表达式，理解守恒条件． 2.能制订验证动量守恒定律的实验方案，确定需要测量的物理量． 3.学会正确使用实验器材获取数据，对数据进行分析后得出结论． 4.会分析误差，用物理语言描述实验结论． 知识点一　动量守恒定律的推导和条件 【情境导学】 如图所示，在光滑的水平面上，质量为m2的B物体追上质量为m1的A物体，并发生碰撞，设A、B两物体碰前速度分别为v1、v2，碰后速度分别为v1′、v2′，则两物体受到的冲量什么关系，动量变化什么关系，碰撞前后两物体的总动量有什么变化？ 【知识梳理】 动量守恒定律的推导 1．内力和外力：把系统内物体之间的相互作用力叫作_____，系统外部其他物体对系统的作用力叫作_____． 2．动量守恒定律：对于两个物体组成的系统，如果系统所受合外力为零，则系统的总动量保持_____． 3．公式：m1v1＋m2v2＝_____． 状元随笔　作用力与反作用力的大小相等，方向相反 ，作用力和反作用力的冲量大小相等，方向相反． 【重难突破】 1．动量守恒的研究对象：两个或两个以上的物体组成的相互作用的系统． 2．动量守恒的条件 (1)理想条件：系统不受外力时，动量守恒． (2)实际条件：系统所受外力的矢量和为零时，系统的动量守恒． (3)近似条件：系统受外力，但外力远远小于内力，外力可以忽略，系统动量近似守恒，例如短时碰撞过程，内力远大于外力，可认为动量守恒． (4)推广条件：系统受力不符合以上三条中的任一条，则系统的总动量不守恒，但是，若系统在某一方向上符合以上三条中的某一条，则系统在该方向上动量守恒． 3．动量守恒定律的表达式 (1)相互作用前后系统的总动量大小相等，方向相同，即m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′. (2)相互作用的两个物体的动量变化大小相等，方向相反，即Δp1＝－Δp2. 例1 两个磁性很强的磁铁分别放在两辆小车上，磁铁的同性磁极相对，小车放在光滑的水平桌面上，推动一下小车，使它们相互接近，两辆小车没有碰上就分开了，则(　　) A．两小车只有靠近时，它们的动量才守恒 B．两小车只有远离时，它们的动量才守恒 C．两小车距离最近时，它们的动量才守恒 D．两小车运动的任意时刻，它们的动量都守恒 【变式训练1】　如图所示，将甲、乙两条形磁铁隔开一段距离，静置于光滑的水平桌面上，甲的N极正对着乙的S极，甲的质量大于乙的质量．现同时释放甲和乙，在它们相互接近过程中的任一时刻(　　) A．甲的动量大小比乙的大 B．甲的动量大小比乙的小 C．甲的速度大小比乙的大 D．甲的速度大小比乙的小 知识点二　动量守恒定律的验证 【知识梳理】 动量守恒定律的验证 1．实验方案：利用平抛运动研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒． 2．实验器材：斜槽、小球(两个)、天平、刻度尺、复写纸、白纸、重垂线、木板、图钉． 3．实验步骤 (1)按图所示安装实验仪器，通过水平调节螺钉使斜槽末端处于水平，钢球放在上面能保持_____状态，在木板上依次铺上白纸、复写纸，利用重垂线在白纸上分别标注斜槽水平段端口、靶球初位置(支球柱)在白纸平面的投影点O和点O′. (2)用天平测出两个大小相同、但质量不同的钢球的质量，质量大的钢球m1作为入射球，质量小的钢球m2作为靶球． (3)先让入射球单独从斜槽上端紧靠定位板的位置自由滑下，在白纸上留下落地碰撞的痕迹． (4)让入射球从斜槽上端_____一位置自由滑下，与放在支球柱上的靶球发生碰撞，两球分别在白纸上留下落地碰撞的痕迹． (5)测出入射球m1两次落地碰撞点与点O的距离s和s1，靶球m2落地碰撞点与点O′的距离s2. 4．实验结论：在实验误差允许范围内，m1s＝_____，就验证了两钢球碰撞前后总动量守恒． 5．注意事项 (1)入射球的质量必须_____靶球的质量． (2) ... ...