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课件网) 第4课 《我会与老师交流》 【浙教版】小学版2年级下册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 快乐收获：老师，我想对您说 07 01 快乐启航 02 快乐测试 03 快乐暖身：我爱米兰 08 板书设计 课堂总结 04 快乐舞台 快乐阅读：华罗庚不忘恩师 老师为我们辛勤地付出，关心爱护我们，当我们和老师发生误会时，该怎么办呢？ 快乐启航 有这样一个人，当你遇到困难的时候，他/她会帮助你；当你取得成绩的时候，他/她会为你喝彩；当你摔倒的时候，他/她会鼓励你站起来……这就是老师，每天陪伴着你成长的老师。 听教师说 我们老师很辛苦，但他们风格迥异有很多类型：幽默风趣型、学识渊博型、亲切爱笑型、严格要求型…… 快乐测试 请你想一想，选一选，并画“ ”。 1.节日我会为老师送上祝福。 （ ） 2.下课后，我会去找老师说说话。 （ ） 3.假期里我会想念老师。 （ ） 4.我知道老师的一件趣事。 （ ） 5.我知道老师对我的期望是什么。 （ ） 如果你的答案里有4个及4个以上的“ ”，说明你很喜欢和老师在一起，继续保持哦！ 听教师说 要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要我们和老师积极沟通，相互了解，搭建师生的心灵之桥。 快乐暖身 让我们一起大声读一读、唱一唱下面这首歌吧! 我爱米兰 游戏规则 老师窗前有一盆米兰， 小小的黄花藏在绿叶间。 它不是为了争春才开花， 默默地把芳香洒满人心田。 啊，米兰， 啊，米兰， 像我们敬爱的老师， 像我们敬爱的老师。 我爱老师， 就像爱米兰。 老师窗前有一盆米兰， 小小的黄花朴素又明朗。 它不是为了赞扬才开花， 悄悄地用青春把祖国装 点。啊，米兰， 啊，米兰， 像我们敬爱的老师， 像我们敬爱的老师。 我爱老师， 就像爱米兰。 听教师说 主动与老师沟通，把你想表达的心里话说出来就会多一分理解、少一分误解；多一分关爱、少一分疏离。 快乐舞台 乐乐和老师的故事 猜猜在故事的结尾，老师会对乐乐说些什么。 乐乐很喜欢老师，有一天，她想画一幅画送给老师。 乐乐画了一幅老师的画像，可是大家都说不像老师。 下课了，老师看到闷闷不乐的乐乐，就问她：“乐乐，发生什么事情啦？” 快乐舞台 乐乐和老师的故事 猜猜在故事的结尾，老师会对乐乐说些什么。 乐乐拿出画，委屈地说：“我努力画了一幅画想送给您，可是大家都说画得不像您！” 老师看着画，高兴地说： 画得真好，我太喜欢了，谢谢乐乐。 示例 快乐舞台 快快和老师的故事 猜猜在故事的结尾，老师会对快快说些什么。 快快很爱唱歌，大家经常在教室里听到他的歌声。 有一次，快快完成了课堂练习，很高兴地唱起歌来。 歌声打破了教室的宁静，大家一齐看向快快。快快停止了唱歌，挠了挠头…… 快乐舞台 快快和老师的故事 猜猜在故事的结尾，老师会对快快说些什么。 老师笑眯眯地说： 快快歌唱得真好听，如果不在课堂上唱就更好了，因为这样会影响其他同学。 示例 快乐舞台 我和老师交流的小心得 不知道为什么，看见老师，我总有点儿紧张！ 是呀，是呀，我也有点儿！我们该怎么办呢？ 快乐舞台 我和老师交流的小心得 秘诀1： 秘诀2： 通过深呼吸练习或者想一些高兴的事情，减轻紧张感。 通过调整对老师和课堂的看法，减少负面情绪的影响，减少对老师的误解。 示例 快乐舞台 我会表达我的喜欢 你与老师之间有许多故事，相信你一定有许多心里话想对老师说。请你制作一张专属情谊卡，向老师表达你对他/她的情感，可以写一写或画一画，并把卡片送给老师。 给 老师的专属情谊卡 示例 快乐舞台 我会表达我的喜欢 1.上课积极参与，按时完成各项作业。 2.利用课余时间，多和老师谈心。 3.尊重、理解老师，做好老师的小助手。 做一做 快乐舞台 我会表达我的喜欢 做一做 ... ...
