人美版（常锐伦、欧京海 2024）七上 第一单元第1课《赏书法之韵》第二课时课件（22页）+教案+素材

课题：赏书法之韵 年级：七年级上册 单元：第一单元 学习领域：欣赏评述 课时安排:2课时 教材分析: 《赏书法之韵》是人美版七年级上册第一单元第一课时的内容，属于欣赏评述学习领域，通过学习，学生可以了解书法艺术的发展历程和基本知识，掌握创作技巧和欣赏方法，提高鉴赏能力和审美水平，领悟中华民族优秀传统文化艺术的魅力。 学情分析: 本课的教学对象为七年级学生，在该阶段的学生已经掌握的欣赏美术作品的基本角度和方法，可以用语言或文字等多种形式来表达感受和认知，但对于中国书法文化的观念还相对比较薄弱，同时对新知识的学习过程缺乏耐心因此通过本节课学习希望同学们可以提升对书法的认识感受中华传统文化的博大精深。 教学目标 1、审美感知：了解书法的人文精神，加深对书法作品的形式语言的认识和理解，从而丰富和提高审美知觉的能力。 2、艺术表现：明确书法的含义，了解汉字的演变过程不同字体的艺术特点及经典代表作。 3、创意实践：通过欣赏与临摹不同字体的汉字字体感受不同，书体用笔特点及独特的美感。 4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏汉字书法艺术，增强学生民族自豪感与将书法艺术传承下去的信心与使命感。 教学重点: 正确认识书法的含义，认识汉字的特点和书写艺术特点。 教学难点： 学会欣赏汉字书法艺术。 教具准备： PPT课件，书法作品图片 学具准备： 教学方法： 演示法，讲授法，讨论法，练习法，实践法 教学过程：（第一课时） P1 师：大家请看这幅明代文徵明的青绿山水的代表作《兰亭修禊xi图》，体现出他精湛的绘画技艺以及晚年平和的心态。绘画作品，描写的是什么场景？ 师：描绘的场景都有什么？ 生：画中描绘的是东晋永和九年，王羲之、谢安等人在浙江山阴（今浙江绍兴）的兰亭溪上修禊曲水流觞的故事。画中层峦幽涧，茂林修竹，环境清谧，建筑、人物、植物刻画的极为细腻，全图于绚烂精微之中不失淡雅之致。 师：《兰亭修禊图》从画面上看是取材于东晋王羲之所做的《兰亭序》一事，画中以清丽的笔法描绘出一群士人“暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”的场景。 P2 师：《兰亭序》书法作品有什么特点？ 师：兰亭序被誉为天下第一书，他如此高的地位究竟美在哪里呢？同学们先来欣赏一下你觉得它美在哪里？ 师：大家请看老师用不同颜色标注的不同的字的形态？ 生：我观察到红色的字，共有七个，“以”字，他们各不相同。 生：我观察到好多的之字，他们也各不相同，有扁的形态，有连的形态有的······、、、 师：王羲之极尽变化之能事，凡是相同的字，写法各不相同，7个“以”字、5个“�———�字、三个“盛”字等，特别是20个“之”字无一相同，达到了多样与统一的艺术效果，为全篇增添异彩。 P3 师：我们这节课就来赏书法之韵 P4师：我们将从了解四大文明古国的文字和认识中国书法中的五大书体开展本节课的书法之旅。 P5 师：了解四大文明古国的文字，问题来了：四大文明古国指的是哪些国家呢？ 生：中国、古巴比伦、古印度、古埃及。 P6 师：那我们先来看看，我们的祖国文字。 师：《王宾中丁 王往逐兕涂朱卜骨刻辞》由牛的肩胛骨制成。这片甲骨保存完好，字迹清晰，上面的文字书风雄劲、挺拔爽利、笔力遒健，在镌刻感之外，更有浓厚的毛笔书法的意蕴。 P7 师：找找，这件甲骨珍品上的文字你认识多少 它们有什么特点 师：大家可以看看图片中标注的两个字，体会一下甲骨文与现代文字的不同。 P8 师：甲骨文又称"契文”“甲骨卜辞”“殷墟文字”最早出土于河南省安阳市殷墟，是刻写在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文是中国目前已发现最早的体系较为完整的文字。 P9师：我们下面进入探索实践：猜猜字 生：老师我来，我看到第一排第二个字是牛，第二排第二个字是羊， 生：看 ... ...