2015-2016长春版语文八年级下册课件：第20课《三顾茅庐》 （共61张PPT）

课件61张PPT。同学们，我国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是因为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是———《三国演义》 今天，我们将要一起学习的课文《三顾茅庐》，就是《三国演义》中的一个小故事。导入新课三 顾 茅 庐1、能正确、流利、有感情的朗读课文? 2、学习本课生字，理解“三顾茅庐”的意思。? 3、通过文章中刘备的语言、动作，体会他对人才尊重的优秀品质。学习目标重点：通过体会文章中刘备的语言和动作，感受刘备的诚心诚意，学习刘备尊重人才的优秀品质。? 难点：理解比喻句前后两部分之间的关系。《三国演义》是我国四大古典名著之一，塑造了许多栩栩如生的人物形象。 你喜欢《三国演义》里什么人物？刘 备 诸葛亮张 飞 关 羽朗读课文，了解课文讲的是一个怎样的故事？自由朗读课文： 1.注意读准每个字的字音。 2.想一想：《三顾茅庐》写的是一件什么事情？茅诸葛统冈茅屋诸位诸葛亮统一山冈máozhūɡětǒnɡɡānɡ我会认宜恭晌雄便宜恭敬晌午英雄yíɡōnɡshǎnɡxiónɡ我会认辅助 潺潺 晌午 时辰 策略 同榻 捆好 恭喜 卧龙冈 秀丽宜人 茅塞顿开 诸葛亮 读一读三顾茅庐 蜿蜒起伏　青翠欲滴秀丽宜人 群雄纷争　茅塞顿开三 顾 茅 庐拜访 茅草屋 　　请学生分段读课文，其他同学注意听，看看这位同学有没有读错的地方？说一说： 　　《三顾茅庐》写的是一件什么事情？课文主要讲了一件什么事？ 三次 到 拜访 ，邀请他 ， 。 课文讲了刘备三次亲自到隆中草堂拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。三国形势图 课文用一个什么词来形容刘备的？“诚心诚意”是什么意思？ 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 课文第二至四自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道 ：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞嚷到：“这次用不着大哥亲自去．他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞嚷到：“这次用不着大哥亲自去．他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”　　请同学们自由读一读课文第三小节开头的景色描写，说一说：文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“———�画下来。哪些词语让你感觉到了景色的宜人？ 　　 他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。　　再读一读，看看这一段景色描写是怎么写的？先写什么？再写什么？ 只见那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机 ... ...