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课件网) 第 五 单 元 习作《游 》 旅游时去过的地方 身边熟悉的地方 读要求明确“写什么” 旅游时去过的地方 身边熟悉的地方 读要求明确“写什么” 回顾例文： 1．确定游览顺序 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色 大半 收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 ———《颐和园》 游览路线图： （ ）———（ ）———（ ）———（ ） 万寿山 长廊 昆明湖 佛香阁 任务一：确定游览顺序 游——— 游览路线图： （ ）———（ ）———（ ）———（ ）———（ ）…… 用波浪线标注出重点要写的景点。 2．写好过渡句。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色 大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 任务二：巧用过渡语 例子： 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 沿着......走、顺着......向上爬、循着（花香/鸟鸣/蝉叫）来到...... 3．借助例文，写好重点景物。（《七月的天山》） 3．借助例文，写好重点景物。 重点的一处景物，也要写出顺序。 《七月的天山》中重点写的一处景物 从高到低 3．借助例文，写好重点景物。 写好重点景物，也要按顺序写。 整体到部分、由近及远、从上到下等顺序。 3．借助例文，写好重点景物。 写出特点。 多用“像” 排比句 3．借助例文，写好重点景物。 写出特点。 颜色、比喻句、游船的动作 昆明湖 万寿山 十七孔桥 3．借助例文，写好重点景物。 写出特点的方法： 1.对比 2.加入人的感受 3.调动多种感官观察 4.写出变化过程 …… 确定一处重点景物，确定写哪些特点。填写学习单。 重点景物特点： 1. 2. 3. …… 任务三：写好重点景物 小组互评，填写评价单。 游记 习作评价单 评价 修改建议 1.写清游览顺序。 2.写清楚景物特点。 3.过渡句运用恰当，自然
