《习近平新时代中国特色社会主义思想》（低年级版）6.1 《扣好人生第一粒扣子》 教学设计

6.1 扣好人生第一粒扣子 教学设计 一、指导思想 青少年阶段处在人生的“拔节孕穗期”，“扣好人生第一粒扣子”至关重要。习近平总书记在第二届全国教育大会上强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。”思政课是落实立德树人的关键课程。本课将整合各种德育资源，创新教学方式，结合社会主义核心价值观深刻内涵，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。 二、学情分析 三年级是小学生人生观和价值观形成的关键时期，在日常生活中活动空间不断扩大，随之生活经历也在不断丰富，形成了初步的判断能力，对生活领域有了粗浅的感性认识，但是对社会主义核心价值观等重要理论只知道它的内容，对内容不理解或者理解不深入，需要教师通过有效的教学策略引导学生体验感悟（落地生根）到实践（开花结果）内化于心从而外化于形。 三、教学目标 1.理解“扣好人生第一粒扣子”的涵义。 2.懂得扣好人生第一粒扣子，就应从小践行社会主义核心价值观，养成“爱国、敬业、诚信、友善”的品质。 3.深刻领悟从小扣好人生第一粒扣子对成长为担当民族复兴大任的新时代好少年起到重要作用。 4.立志养成品德为先的历史责任感、使命感。 四、教学重难点 理解“扣好人生第一粒扣子”的涵义；立志养成品德为先的历史责任感、使命感。 五、课前准备 教师准备：PPT、板贴。 学生准备：预习读文、搜集具有“爱国、敬业、诚信、友善”等品质的先锋模范的故事。 六、教学过程 活动一：话题讨论启新篇 1.结合劳动课的扣纽扣比赛，引发讨论：第一粒扣子扣错了，会怎么样？ 2.揭题：扣好人生第一粒扣子 【设计意图：以劳动比赛切入，通过探讨第一粒扣子对穿好衣服 的重要性，顺势过渡到扣好人生第一粒扣子。让学生在真实具体的情境中对“扣好人生第一粒扣子”产生情境认同，为后续的学习和行为奠定坚实的基础】 活动二：习语精神明方向 过渡：怎样理解扣好人生第一粒扣子？ 1.听一听：习爷爷的故事 （1）听了这个故事，你有什么想说的？ （2）生交流，师小结：从小养成正确价值观，就是扣好人生的第一粒扣子。 2.读一读：习爷爷的话语 （1）播放习近平参加第七届全国少代会，接见各族少年儿童代表的视频。 （2）师范读课本49页习爷爷对少年儿童的教导。 （3）同学们自读这段话，边读边领悟。 （4）生交流感悟，师适时引导：现在把品德培育得越好，将来人就能做得更好。师相机板贴：品德为先 【设计意图：用伟大领袖习近平小时候立志的故事，使孩子们懂得扣好人生第一粒扣子对成才的重要性，再通过品悟习爷爷的教导，深刻领会从小养成好品德，就是扣好人生第一粒扣子。帮助学生形成对“扣好人生第一粒扣子”的更深层次的理解，继而产生知识认同。】 活动三：核心价值育新人 1.学价值观之内涵 （1）多种形式背诵社会主义核心价值观。 （2）借助动画理解24字内涵。 （3）小组合作，完成学习单上的任务。 （4）选代表上台反馈，各小组自评。 2.谈好榜样之力量 （1）学榜样 ①默读书中榜样故事 ②交流：你最敬佩哪一位榜样？他（她）的哪些地方感动了你 ③播放周恩来少年读书的视频 ④生激情诵读周总理人生的第一粒扣子———为中华之崛起而读书！ （2）说榜样 同桌练说，代表分享，评选优秀宣讲员 （3）做榜样 今后，我们将如何践行社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子？ 【设计意图：采用动画、图片的方式使学生初步掌握社会主义核心价值观内涵，借助一个个鲜活的榜样故事，懂得该如何践行社会主义核心价值观，进一步加强对“扣好人生第一粒扣子”的情感认同，内化于心，才能外化于行。】 活动四：拓展延伸践于行 1.做一做：用绘画、剪纸、篆刻等艺术形式将社会主义核心价值观24字生动表现，在班级召开一次队会。 2.说 ... ...