学员编号： 年 级： 八年级 课 时 数：3学员姓名： XXX 辅导科目： 科学 学科教师： 授课类型 C（水在植物体中的代谢专题讲解） C（无机盐在植物体内的代谢专题） C（植物的光合作用和呼吸作用专题） 授课日期及时段 教学内容 引入（1min）通过古今一个官场现象引入问题，以提问方式引导学员进入此专题学习。提问：人们常说，大树底下好乘凉，这是什么样的一个原理？二、知识梳理（5min，通过提问和引导学员填空的方式完成知识梳理，从而让学员巩固和加深对相关知识的理解）1：植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区。这可以通过去除根尖与正常植株的对照实验来证明。2：植物能否从环境中吸收水分取决于环境溶 液（如土壤溶液）的溶质质量分数与根毛细胞细胞液的溶质质量分数的大小关系。什么关系？在农业生产中一次施肥为什么不能过多？3：植物体对水分的利用和散失过程 ①植物体对水分的利用。根吸收的水分， 通过根、茎、叶中的导管，运输到植物的地上部分。进入植物体内的水分，一般只有1%～5%左右保留在植物体内，参与植物的光合作用和其他各项生命活动。 ②水分的散失。进入植物体内的水分，95%～99%左右都通过蒸腾作用散失掉了。 ③蒸腾作用的意义。一是为植物吸收和运 输水分动力；二是能促进无机盐的运输；三是降低植物的温度，特别是叶表面的温度；四是促进生物圈的水循环。合理灌溉（以提问方式进行）三、例题讲解分析（6min，通过例题，引导学员充分回忆植物体水分代谢知识，并根据所学知识对题目进行解答。）例1：植物进行蒸腾作用的过程是（ B ） A.土壤中水分-根毛-导管-叶肉-气孔-大气 B.土壤中水分-根毛-导管-叶脉-气孔-大气 C.土壤中水分-根毛-导管-气孔-叶脉-大气 D.土壤中水分-根毛-叶脉-导管-表皮-大气 解析：此题为识记类题。需熟悉水分在植物体中的运输过程。例2：盐碱地不利于植物生长的根本原因是（ D ） A.盐碱物质植物不能吸收 B.土壤溶液浓度小，植物吸收过多 C.土壤溶液浓度大，根吸水过多 D.土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度 解析 ：盐碱地即盐碱的含量较高，所以土壤溶液浓度较高，高过根细胞液的浓度，导致植物失水，不利于植物体水的代谢。例3：俗话说：“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是（ D ） A.大树光合作用产生氧，更新空气 B.大树的蒸腾作用，能增加大气湿度 C.大树枝叶遮挡了阳光的照射 D.大树贮存有机物多 解析：如果不看“大树底下好乘凉。”这句话，ABCD都正确，但D答案与好乘凉没什么关系。四、课堂达标检测（20mi n，学员先做15min，老师跟进，最后根据学员做题情况做详略得当的讲解。对学员自身感觉掌握比较好的地方可能会让学员做个别题目的讲解）1.水稻有更吸收的水分主要用于（ A ） A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.体内储存“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水则自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自（ C ） A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 3.植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ C ） A.根尖的成熟区 B.根茎叶内的导管 C.根茎叶内的筛管 D.叶片表皮的气孔4.下列移栽植物所采用的措施中，哪一组不利于植物的成活（ B ） ①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水 A.①③ B.②④ C.③⑤ D.①⑤下列叙述中，不属于蒸腾作用意义的是（ B ） A.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量 B.植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷 C.蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上运动 D.蒸腾作用能够促进植物体内无机盐的向上运输6.生态系统往往降雨较多，其主要原因是（ A ） A.蒸腾作用使大气湿度增加 B.光合作用旺盛，利用水分多 C.呼吸作用较弱，产 ... ...
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