家乡文化生活现状调查———荀子文化传承现状调查教学设计 教学目标： 1.掌握调查步骤，并交流整合信息。 2. 通过调查兰陵荀子文化传承现状，形成认识、思考。 教学重点： 引导学生通过家乡文化生活现状调查，能够剖析文化现象成因、提炼概括现象本质，评价影响价值。 教学难点： 引导学生在运用语言的过程中形成调查报告，提升语文素养。 教学过程： 任务二：家乡文化生活现状调查 以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡文化生活现状，撰写调查报告，或制作成演示文稿。 1.活动目的 通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状，并撰写调查报告。 2.活动形式 学生以学习小组为单位，进行访谈、考察，撰写调查报告。 3.活动步骤 （1）同学分组讨论，交流你所观察到的家乡文化生活现状。 （2）每组确定小组调查的重点内容和对象，规划调查路线。 （3）小组分工收集相关的资料，为调查做好充分准备。 （4）以小组为单位，进行实地访谈调查，并做好调查记录。 （5）整理调查记录，并收集相关资料，然后撰写调查报告。 （6）以小组为单位交流各自的调查报告作品，选出小组代表作品。 活动提示（知识储备）： 1.什么是调查？ 所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原 因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 2.调查要注意哪些方面？ ⑴设定调查范围：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；问题不宜太多，问题太多 导致完成问卷的时间太长。 ⑵写出具体问题：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用 1-5 来表示(例如：1 代表极不同意；5 代表极同意)。 3.怎样设计问卷调查表？ 设计问卷，应包括以下的部份：进行调查的目的；答题说明；问题和选项；受访者背景资料；致谢。 问卷要点注意事项： 指示要清楚易明；问卷前面的问题是比较容易回答的；供选择的答案项目要尽列；同一个题目的所有选项必须相互排斥；问题的用词要精确及适当；问题要具体；问卷的布局要美观、清晰；预留足够的空间给受访者填写资料/意见。 链接资源：调查报告示例 3：家乡变化调查报告 4.怎样做好调查准备工作？ ⑴选择调研课题。选题，即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。参考题目如下: ①家乡文化遗产保护情况调查 ②家乡群众性业余文化活动开展调查 ③家乡图书室藏书与借阅情况调查 ④家乡商家招牌体现的商业文化调查 ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。 ⑵确定调查方法。根据自己选择的课题，确定灵活有效的调查方法。比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。 ⑶收集调查资料。运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。 ⑷加工整理。对资料进行整理，使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡文化现状的深入理解。 ⑸补充相关素材。通过对数据的整理、加工，会得到初步的研究印象和结论，为了支撑、 印证这些初步印象和结论，还要搜集一些必要的补充素材。 5.怎样撰写调查报告？ ⑴调查报告是对某一事件、某一情况、某一问题、某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成的书面材料。 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式，通过树立正面典型，扶持先进，指导工作;或通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的 ... ...
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