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课件网) 《阿Q正传》 鲁迅 研学任务 1.认识阿Q：分析阿Q的人物形象，理解阿Q的性格系统。 2.认识阿Q的“精神胜利法”及其内核。 3.理解鲁迅“改造国民性”的创作动机。 4.鉴赏小说的喜剧表达背后的悲剧性色彩。 5.道不尽的阿Q：谈谈阿Q的时代价值。 小说介绍 《阿Q正传》是鲁迅小说的代表作、也是中国现代文学的经典之作。这篇小说模拟古代史传以“传”的形式构成全篇,“正传”之名也出自“小说家言”，本文是“为小人物作传”。“传”主是一个无名无姓的普通农民阿Q。作品以辛亥革命前后的中国乡村社会为舞台，描写了这个人物可怜、可笑而又可悲的一生，寄寓了作者对国家民族命运的深刻忧思。 小说介绍 小说共分为九章： 第一章是小说的序言，交代了小说人物名字的由来，介绍这是一个无姓无名、籍贯模糊的底层小人物，顺笔讽刺了当时的文人和遗老遗少。 第二、三章描述了阿Q的若干生活片段，精练地刻画出阿Q的“精神胜利法”。 第四到第六章写阿Q因拙劣的“求爱”而遭遇生计危机，以及其后短暂的“中兴”，进一步描绘出阿Q的性格和他身受的压迫。 第七到第九章写辛亥革命对当地各阶层的影响和人们的反应，展现了阿Q朦胧的革命意识，也描写了这一人物最终悲剧性的“末路”。 研习任务一：认识阿Q其人 1.结合选文内容，试分析阿Q性格的基本元素有哪些？ （1）质朴愚昧但又圆滑无赖。 （2）率真任性而又正统卫道。 （3）自尊自大而又自轻自贱。 （4）争强好胜但又忍辱屈从。 （5）狭隘保守但又盲目趋时。 （6）排斥异端而又向往革命。 （7）憎恶权势而又趋炎附势。 （8）蛮横霸道而又懦弱卑怯。 （9）敏感禁忌而又麻木健忘。 （10）不满现状但又安于现状。 研习任务一：认识阿Q其人 1.结合选文内容，试分析阿Q性格的基本元素有哪些？ 结论： 阿Q的矛盾性格产生于愚弱国民所处的恶劣环境和屈辱地位，来源于被压迫、被凌辱的下层人民当中，是专制主义制度所造成的国民的心理变态和人性异化，并非来自统治阶级自身。阿Q性格的这三个特征就是奴性的三种典型表现。因此我们必须把阿Q性格界定为奴隶性格。而在统治阶级成员中，只有当他们面临挫折和失败，在外族侵人下沦为别的统治者的奴才后，才会产生类似阿Q性格的特征。 研习任务二：分析阿Q的“精神胜利法” 1.阿Q是如何利用“精神胜利法”取得“完胜”的。 ·“我们先前———比你阔多啦！你算是什么东西！”“我儿子会阔得多啦！” ———用“自吹自擂，自夸自大”掩盖自卑 ·“你还不配 ……” “我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……” ———用“自欺欺人”逃避现实 ·然而不到十秒，阿Q也心满意足的得胜的走了……状元不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢？ ———用“自轻自贱 ”解除侮辱 研习任务二：分析阿Q的“精神胜利法” 1.阿Q是如何利用“精神胜利法”取得“完胜”的。 ·但他立刻转败为胜了。他擎起右手……不就也就仿佛自己打了别个一般，———虽然还有些热剌剌，———心满意足的得胜的躺下了。 ———用“自催自残”报复仇人 ·“现在的世界太不成话，儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来……此后阿Q倒得意了许多年。 ———用“自我安慰”填补不平 ·“君子动口不动手！”……在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第一件屈辱……在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件屈辱……而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力…… ———用“忘却”“转移”抚平屈辱 研习任务二：分析阿Q的“精神胜利法” 1.阿Q是如何利用“精神胜利法”取得“完胜”的。 ·但他突然觉到了：这岂不是去杀头么？他一急，两眼发黑———然而他又没有全发昏，有时 ... ...
