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课件网) 第2课 《 秀出我精彩 》 【浙教版】小学版3年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 快乐收获：我的闪光点 07 01 欣赏画卷导入 02 快乐测试 03 快乐暖身 课堂总结、板书设计 课堂练习 04 快乐舞台 拓展延伸 快乐阅读：《让我试试》 08 09 欣赏画卷 大家看！ 这幅画卷上有各种绚丽的色彩，就像我们的生活一样丰富多彩。其实，我们每个人也都有属于自己的独特 “色彩”，也就是闪光点。那同学们有没有想过，自己身上最闪亮的地方是什么呢？是画画特别好看？还是跑步速度超快？又或者是特别会照顾小动物？ 请你填一填。 快 乐 测 试 1.一个月来，你最得意的事情是在运动会的跳绳比赛中拿到了班级第一名，还打破了自己之前的纪录！ 2.一个月来，爸爸妈妈表扬你最多的是每天放学后主动完成作业，还会帮妈妈擦桌子、摆碗筷。 3.一个月来，老师表扬你最多的是课堂上积极举手回答问题，尤其是语文课上朗读课文声音洪亮、感情丰富。 想一想 你最喜欢别人表扬你什么 请你想一想，写在下框里。 我最喜欢别人夸我“有耐心”，比如教同学做手工时，虽然教了好几遍，但我一直没放弃，最后他学会了，我觉得特别有成就感！ 我喜欢听到别人说 “你跑步好快呀”，因为我每天都会练习跑步，希望下次运动会能为班级争光！ 我最喜欢老师表扬我 “字写得工整”，因为我每天都会认真练字，妈妈说我的作业本像 “印刷体” 一样干净！ 快 乐 暖 身 玩一玩 击鼓传花说优点 随着鼓点或音乐响起，大家开始传花，当鼓点或音乐停止时，花传到谁那里，大家就一起真诚地夸奖他，说说他的优点。最后请写一写这个游戏给你带来的感受。 快 乐 暖 身 在游戏中，我感受到： 自身被夸奖时收获开心与自信，从同学的肯定中认识到自己的优点，增强自我认同感。 传花过程中观察发现每位同学都有独特优点，体会到用心发现他人闪光点的乐趣。 班级内互相夸奖营造出温暖氛围，同学间的互动传递出友善与温情，让人感受到集体的美好。 快 乐 暖 身 试一试 在生活中，你能经常真诚地夸奖别人吗 请你从身边的人开始试一试吧。 妈妈做了一道新菜 妈妈，这个番茄炒蛋的汤汁泡饭特别香，我偷偷多吃了半碗！你怎么知道加一点糖会这么好吃呀？ 同学在运动会上跑步 小强，刚才你跑步时像一阵风一样冲过终点，最后一圈你明明都喘气了，还拼命摆臂加速，这种不放弃的样子太帅了！ 快 乐 暖 身 试一试 在生活中，你能经常真诚地夸奖别人吗 请你从身边的人开始试一试吧。 邻居爷爷修好了小区长椅 王爷爷，你带的工具箱里什么工具都有，修椅子时敲钉子的声音特别有节奏，现在大家坐在长椅上都觉得稳稳的，谢谢你让小区更好！ 快 乐 暖 身 游戏：优点接力大挑战 同学们围成一圈，由老师指定一位同学开始，说出自己的一个优点，然后按顺时针方向，下一位同学要重复前一位同学的优点，并再说出一个新的优点，依次接力。如果哪位同学重复不出前面所有优点或说不出新优点，则需要表演一个小节目。 快 乐 暖 身 小结：这个活动不仅能锻炼同学们的记忆力，还能让大家在接力过程中不断挖掘自己和他人的优点，增强自信心和自我认知。 写一写：读了《我有我精彩》这个故事，你有什么感想呢 请在下框里写一写。 快 乐 舞 台 阅读：我有我精彩 读了这个故事，我觉得每个人都像星星一样，有自己独特的光芒！青蛙会游泳和跳水，小天鹅能优雅地飞上天，小猪能做出香喷喷的蛋糕，它们的优点不一样，但都很厉害。 以前我总羡慕同桌数学题做得快，觉得自己画画不如她。但故事里的小动物告诉我，不用和别人比谁的本领更“厉害”，只要找到自己擅长的事，就能闪闪发光。就像我虽然数学题算得慢，但我能把课文读得很有感情，还会编有趣的小故事 ... ...
