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课件网) 第6课 《记忆训练营》 【浙教版】小学版4年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 快乐收获：找到适合自己的记忆方法 07 01 互动导入 02 快乐测试 03 快乐暖身 课堂总结、板书设计 课堂练习 04 快乐舞台 拓展延伸 快乐阅读：《记忆力是可以改变的》 08 09 互动活动 书包、铅笔、橡皮、尺子、笔记 现在请一位同学擦掉其中一个词语，老师能猜出被擦掉的是什么！ 通过联想法预记词语，如想象书包里跳出铅笔，橡皮给尺子戴笔记本帽子。 请你做一做以下测试题，了解下自己的记忆力。 1.背诵课文对你来说是一件困难的事还是容易的事 ( ) A.困难 B.容易 2.假如让你转述别人跟你说过的话，你能一字不落地复述吗 ( ) A.不能 B.能 3.假如让你在5分钟内背出超市文具区的文具价格，你可以做到吗 ( ) A.不可以 B.可以 快 乐 测 试 B B B 快 乐 暖 身 同学们，我们一起做个游戏吧。 游戏规则： 请全体同学围成一圈，第一个人说“今天我吃了一个AA(AA为任意食物名)”。第二个人接着说“今天我吃了一个AA,两个BB(BB为与前不同的食物名)”。像这样一直接力下去，每传一个人除了必须重复前面的食物名，还要另加一个新的食物名。一直到有人讲错出局为止。 可以这样说：我今天吃了一个苹果；我今天吃了一个苹果，两个鸡蛋；我今天吃了一个苹果，两个鸡蛋，三碗牛肉面…… 记忆接力 做游戏时，还可以选一些较难记的食物或一些平常不容易吃到的食物的名称，以增加游戏的难度。 游戏规则 1.第一位同学说 “从前有个故事叫 AA，里面有个角色做了 XX 事” （AA 为成语，XX 为对应情节） 2.下一位同学需复述前一个成语故事，再添加新的 “BB 成语 + 情节” 3.成语需符合典故，情节需与成语含义相关 4.可限定历史类、寓言类等成语主题，提升知识关联性 示例 甲：从前有个故事叫《守株待兔》，农夫守在树桩旁等兔子撞上来 乙：从前有个故事叫《守株待兔》，农夫守在树桩旁等兔子撞上来；还有《刻舟求剑》，楚人在船上刻记号找掉落的剑 丙：从前有个故事叫《守株待兔》《刻舟求剑》还有《画蛇添足》，门客给蛇画脚时酒被喝完了 。 游戏：成语故事串串烧 心理学家艾宾浩斯告诉我们，人们在学习中的遗忘是有规律的，记住新事物1小时后，就已有55.8%的内容被遗忘，24小时后66.3%的内容被遗忘，1个月后78.9%的内容被遗忘，但之后遗忘的内容会减少，并且相对稳定。这就是艾宾浩斯遗忘曲线。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘具有先快后慢的特点，我们要善于运用艾宾浩斯遗忘曲线合理训练我们的记忆力。 快 乐 舞 台 记忆训练营 认真和专注对于提高记忆力很重要。经过“快乐暖身”的记忆力考验，你对自己的记忆力有信心吗 接下来我们一起来闯关吧! 第一关 节拍反应 游戏规则： 1.全班同学分成两组，围成内外两个大圆圈，按顺时针方向给每个人定一个序号。内圈的一组为奇数号，外圈的一组为偶数号，要记住自己和对方的号数。 快 乐 舞 台 2 .请你记住下列动作，共四个节拍。 第一拍：用双手拍打大腿一次。 第二拍：双手击掌。 第三拍：用左手大拇指和中指摩擦使其发出声音(或摸左耳朵)。 第四拍：用右手大拇指和中指摩擦使其发出声音(或摸右耳朵)。 一起来做一做，注意要有节奏哦! 做一做 游戏开始喽!第一个人在做第三拍动作时要说出自己的号数，在做第四拍动作时，就可随便挑选对方小组一个人。被挑中的人，在下一轮做到第三拍动作时，就要说出自己的号数，做到第四拍动作时，再随机挑选对方小组一个人。依次进行下去，哪一组的成功率高，哪一组便获胜。 谈一谈 你能跟上节拍并做出相应的动作吗 当时你的感受是什么 请你写在下框里。 我能跟上大部分节拍，但第三拍摸左耳朵时总差点记错动作！当轮 ... ...
