统编版高中思想政治选择性必修3第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界框目（一）思维的含义与特征课件+练习含答案(教师用)

课下巩固训练(一)　思维的含义与特征 (建议用时：40分钟　满分：75分) 【基础练】 一、选择题(每题5分，共12题，共60分) 1．“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集花粉原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的科学思维道理是(　　) A．理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用 B．理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料，对其进行科学的加工制作 C．感性认识是“香甜的蜜”，理性认识是“采集的花粉” D．该比喻把抽象思维比作“香甜的蜜”，把形象思维比作“采集的花粉” 解析：选B。“从花园里采集花粉原料”指在实践中获得感性材料，“消化这些原料”指运用科学思维方法对感性材料进行加工制作，“酿成香甜的蜜”指形成理性认识，体现了理性认识的获得需在实践中获得丰富、真实的感性材料，对其进行科学的加工制作，并抓住事物的本质与规律，B符合题意。材料不体现理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用，A排除。理性认识是“香甜的蜜”，感性认识是“采集的花粉”，C排除。该比喻把理性认识比作“香甜的蜜”，把感性认识比作“采集的花粉”，D排除。 2．(2024·辽宁朝阳高二期末)思维有广义和狄义之分，“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，它(　　) ①与意识同义 ②与理性认识同义 ③具有概括性、间接性、能动性等特点 ④是在实践中产生、在实践中发展，又反作用于实践的正确思维 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：选C。广义的思维与意识同义，①不符合题意。狭义的思维与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物本质及其规律的反映，理性认识是在感性认识的基础上形成的，具有概括性、间接性、能动性等特点，②③符合题意。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践，但思维有正确与错误之分，④错误。 3．“如果有胡子就算知识渊博，那么山羊也能讲课了。”说明了(　　) ①人的思维风格不同，表现出很多差异 ②人们可以直接感知到未知的事物 ③只看表面的、非本质的属性，不能获得正确的认识 ④思维具有能动性 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 解析：选A。材料形象地说明了人的思维风格不同，表现出很多差异，①符合题意。思维具有间接性，人们不可能对所要认识的每一个事物都直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，②说法错误。“如果有胡子就算知识渊博，那么山羊也能讲课了”，说明了只看表面的、非本质的属性，不能获得正确的认识，③符合题意。材料没有体现思维具有能动性，④不符合题意。 4．(2024·山西太原高二期末)白居易在《夜雪》中写到“夜深知雪重，时闻折竹声”。诗人蜷缩在棉被中却能知雪重，这主要体现了思维具有(　　) ①科学性 ②间接性 ③概括性 ④能动性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。“夜深知雪重，时闻折竹声”反映了诗人感到天气寒冷，并从折竹声中推测出雪很大，体现了思维具有间接性和能动性，②④符合题意。思维未必都是科学的，①错误。白居易的诗没有体现思维的概括性，③不符合题意。 5．(2024·河南洛阳高二期末)古诗词是中国古代文学艺术的精华，是中华民族文化宝库中的一颗明珠，彰显着璀璨的智慧。下列诗句体现的思维的特征正确的是(　　) ①离离原上草，一岁一枯荣———思维的抽象性 ②海内存知己，天涯若比邻———思维的科学性 ③天生我材必有用，千金散尽还复来———思维的概括性 ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知———思维的间接性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。思维的特征是间接性、概括性和能动性，没有抽象性和科学性，①②说法错误。天生我材必有用，千金散尽还复来，体现了思维的概括性，③说法正确。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，体现 ... ...