2.我真棒 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2.我真棒 1教学目标 1.通过“开心照镜”、“请让我来夸夸你” ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )等活动，引导学生用积极的眼光多角度评价自己、欣赏自己、悦纳自己，培养自信心，感受自信的快乐。21世纪21世纪教育网有 2.加强同学之间的沟通与交流,培养学生健康、积极、向上的生活情绪。 2学情分析 此次教学活动的对象是二年级上期的学生，此 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )阶段的学生认知特征为形象感性，他们的自我评价与老师的评价、同伴的评价是相一致的。他们通过外界的评价来认识自我，他人评价高的学生就容易建立恰当的自信、自尊，反之则可能自信不足或者缺失。《我真棒，我快乐》通过引导学生自我认识、自我评价，培养一种积极乐观的自我意识。教学中采用学生们喜闻乐见的学习形式，在活动中激发和推进学生感性地认识自我，树立自信。 3重点难点 引导学生用积极的眼光多角度评价自己、欣赏自己、悦纳自己，培养自信心，感受自信的快乐。 4教学过程 活动1【导入】一、“玩转魔尺”我真棒 1.谈话：学生们，你们生活中一般都喜欢玩哪些玩具呢？ 2.师生一起玩百变魔尺（一种可以变形的玩具，很多种玩法，考量创意和手巧）。 3.指名学生上台展示自己是如何熟练、有创意地玩转魔尺的。 4.学生评价台上同学的展示表演。 5.教师小结：同学们，你们真是心灵手巧啊， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )能够把这把神奇的魔尺玩得这么棒！其实不仅仅是玩魔尺，每个人在很多方面都有自己的优点，在老师的心里，咱们班每个同学都是最棒的。今天这节课大家就一起来发现自己的优点，相信自己，为自己加油、喝彩吧！（出示课题）21教育网21世纪21世纪教育网有21世纪教育网版权所有 【设计意图：生动活泼的游戏的开展，一下子吸 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )引了学生的注意力，让学生一下子就进入课堂的无意注意状态之中，激发学生的学习兴趣；同时，因为是学生生活中比较熟悉的游戏，学生都会，所以也愉悦了课堂的气氛。这一环节，既是“引”又是“范”，为下面给同学找优点做了很好的铺垫，搭建了一个学生共同交流、影响的平台。】【来源：21·世纪·教育·网】 活动2【活动】二、“开心照镜”我真棒 1.同学们，你们照过镜子吗？今天，在课堂上，让我们也来照照镜子，看看镜中的自己哪个地方长得最漂亮？ 2.指名学生交流自己身体上的优势。 3.教师小结：同学们你们刚才说的真好！是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )啊，虽然每个人高、矮、胖、瘦各不相同，但各有各的长处，各有各的特点。21·世纪 教育网2·1·c·n·j·y21教育网21cnjy.com 【设计意图：一个人的自我意 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )识是从认识自己的身体开始的，教学中设计了从镜子里认识自己，可以让自己面对镜子发现自己的特点，感受自己是一个与众不同的小同学，各有各的优势。对自己的喜好程度决定着同学们对自己自信程度的高低。照镜子认识自己的特点，感性而具有生活味。】　　21 cnjy com21世纪21世纪教育网有21cnjy.com21教育网 活动3【活动】三、“自信展示”我真棒 1.其实除了只属于自己的特点外，我们每个人 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )身上还有属于自己的特长、爱好，大家都非常的棒，同学们，你们有自己的特长吗？给大家介绍介绍。2-1-c-n-j-y21cnjy.com 2.学生通过口头介绍、实物展示、即兴表演等形式来展示自己的特长。 3.教师小结：我们班的同学可真了不起！有的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登 ... ...