2.爱清洁，讲卫生 我的手儿真干净 课件+教案

2.爱清洁，讲卫生 1教学目标 1、通过学习，学会正确洗手，了解初步的健康卫生常识，养成良好的个人卫生习惯。 2、明白爱清洁、讲卫生，能预防疾病，有益健康，还是文明的行为。 2学情分析 现在二年级的小学生大多都能通过各种媒介知道什么是好的个人卫生习惯。也知道不讲卫生的害处。但是由于多种原因（例如：懒惰，一时疏忽，时间等）造成他们有时不讲卫生。因此，教育学生时时讲卫生，事事讲卫生是很有必要的。并且二年级小同学的心理和生理特点，他们更喜欢和愿意在游戏和动手操作中学习知识和相关的生活经验。因此，本课通过情境创设、观看动画、动手实践、游戏比赛等活动让学生主动参与、自发学习。从而达到人人争做讲卫生的好孩子的目的。 3重点难点 学会正确洗手，了解初步的卫生常识，养成良好的个人卫生习惯。 教学难点： 在实际生活中践行这些卫生习惯。 4教学过程 活动1【讲授】教科版二年级上册《品德与生活》“我的手儿真干净” 教科版二年级上册《品德与生活》“我的手儿真干净”教学设计 兴隆县兴隆镇学区逸夫实验小学 赵桂清 教学内容：第二单元《 我的手儿真干净》25-27页 教学目标: 1、通过学习，学会正确洗手，了解初步的健康卫生常识，养成良好的个人卫生习惯。 2、明白爱清洁、讲卫生，能预防疾病，有益健康，还是文明的行为。 教学重点： 学会正确洗手，了解初步的卫生常识，养成良好的个人卫生习惯。 教学难点： 在实际生活中践行这些卫生习惯。 教学准备： （1）、教师准备：课件。 （2）、学生准备：水盆、肥皂、干毛巾。 教学过程： 创设情境，导入新课。 猜谜语,揭示课题。 二、活动交流，感知体验 。 （一）、让学生明白洗手的重要性。 用摘菜的形式，引导学生说出不洗手会有什么后果？ （二）、什么时候要洗手 预设：①饭前便后洗手。 ②、劳动干活后应洗手。③、玩游戏后应洗手 ④、触摸脏东西后应洗手。…… （三）怎样洗手 1.教学生洗手的方法 (1)说说你平时是怎样洗手的？ （2）教师示范洗手的方法。 2.操作演练： 3.唱《洗手歌》。 4.教师小结：勤洗手是爱清洁，讲究个人卫生的好习惯。 （四）个人卫生习惯 1. 讲个人卫生除了洗手你还会怎么做? 结合学生日常生活中的做法说一说 。 预设：如勤理发、常换衣服、常洗澡、早晚洗脸、早晚刷牙等。 2. 哪些卫生用品必须个人专用？ （五）、讲卫生的好习惯 1、让学生看书中26页图中的3位小朋友有哪些讲卫生的好习惯？ 2、说一说：学习和生活中还有哪些讲卫生的好习惯？ （六）教学生怎样制作卫生知识卡片 。 三、拓展延伸，情感升华。 1、说收获。 2.做拍手游戏 。 3.教师小结。 板书： 我的手儿真干净 爱清洁 勤洗手 讲卫生 好习惯 课件12张PPT。我的手儿真干净教科版品德与生活学科二年级上册湿搓双手对搓 互搓手背 十指交叉搓 对搓手指 冲捧擦 洗手歌 肥皂抹一抹， 手儿搓一搓。 洗掉了病菌， 我们乐呵呵。哪些卫生用品必须个人专用？ 如：牙刷、毛巾、澡巾、茶杯、口罩、手帕等卫生用品必须个人专用。 每次我给玩具洗澡，妈妈都夸我。常开窗户，房间里空气好。我不挖鼻孔。我不挖鼻孔。拍手歌你拍一，我拍一，讲卫生要牢记。 你拍二，我拍二，勤洗手洗脸蛋。 你拍三，我拍三，指甲长剪一剪。 你拍四，我拍四，屋子闷开窗子。 你拍五，我拍五，爱清洁好习惯。 再 见 ... ...