8.《大卫·科波菲尔（节选）》课件（共38张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 大卫 科波菲尔 （节选） 第一课时 【学习目标】 1、通过阅读知识链接，熟悉作者的生平及小说的创作背景。 2、通过速读文本，梳理出本文故事情节。 3、通过小组合作，探讨第一人称叙述视角所带来的艺术效果。 狄更斯（1812.2.7—1870.6.9），英国著名小说家，19世纪著名批判现实主义作家。出生于朴次茅斯的波特西地区。父亲是海军中的小职员，少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院。 狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。 导 知人论世 主要作品 狄更斯一生写作了百余篇短篇小说，几十篇中篇小说，15部长篇小说，还有大量散文、特写、游记、剧本、演讲、书信等。成就最高的是他的长篇小说，他的创作可以分为三个时期： 第一时期(1842年以前)：《匹克威克外传》《雾都孤儿》《尼古拉斯·尼克尔贝》《老古玩店》《巴纳比·拉齐》 第二时期（1842—1858）：《马丁·朱述尔维特》《董贝父子》《大卫·科波菲尔》《荒凉山庄》《艰难时代》《小杜丽》 第三时期(1858—逝世)：《双城记》《远大前程》《我们共同的朋友》《艾德温·德鲁德的秘密》 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。” ———狄更斯在《大卫·科波菲尔》 （1850）的序言中这样写道 作者评价 自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。自传是传记的一种，以记叙人物生平事迹为主。 自传体小说 必备知识 狄更斯经历 课文中叙写 相似点 1 米考伯一度在海军里做过事 职业 2 负债入狱经历 3 童工 经历 … 自传体小说 父亲是英国海军军需处一名小职员 父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱 12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签 10岁的大卫在谋得斯通-格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签 米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱 课文内容对照 当大卫从海边回到家后，他的生活就陷入无底深渊之中。谋得斯通姐弟俩常虐待、责打他，并且剥夺了他母亲的自由以及母亲对他的关怀和爱抚。后来大卫被送到了一所男子寄宿学校萨伦学堂，受到了更加严重的凌辱与责难，在那里结识了斯蒂福思、特雷德尔等人。 母亲去世后，继父谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把不足10岁的大卫送去谋得斯通-格林比货行当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能温饱的生活，他租住在米考伯家。 主要情节 思： 1、速读文本，“我”遇到了哪些人？经历了哪些事？（以我为叙述角度） 2、 结合“我”的人生经历，给文章划分层次。 3、小说以第一人称叙述，有什么好处？ 4、“我”在谋得斯通-格林比货行的生活如何？ 速读文本，“我”遇到了哪些人？经历了哪些事？（以我为叙述角度） 人物：昆宁先生（账房先生），米克·沃克（童工），粉白·土豆（童工），米考伯先生（房东），米考伯太太（房东），霍普金斯船长（米考伯的牢友） 结合“我”的人生经历，给文章划分层次。 序幕(1 ... ...