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课件网) 第二单元 维持生命的物质———氧气、水 课题4 水资源 （科粤版）九年级 上 01 教学目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 板书设计 教学目标 说出地球上水资源的分布和现状，列举水在生产生活中的应用，认识淡水资源的珍贵。 01 02 分析水污染的来源和危害，提出防治水污染的措施，增强环保意识和社会责任感。 03 通过计算水龙头流失水量等活动，养成节约用水的良好习惯，践行可持续发展理念。 新知导入 本节聚焦 水的重要性；珍惜和保护水资源；可持续发展。 问题探讨 新知导入 与世界人均淡水资源占有量相比，我国淡水资源人均占有量的情况如何？ 有时水龙头没拧紧，白白流掉的水多可惜呀。 模块一 人类离不开水 任务二 人类离不开水 探究新知 海洋面积占71%。地球被称为水球 淡水资源仅占2.5%，可供给人类生产生活的水资源却十分有限 地球表面的71% 被水覆盖，这就是江、河、湖、海等。 从太空拍摄的照片来看，地球实在像个“水球” 任务二 人类离不开水 探究新知 水约占人体质量的60%，成人每天需要补充1.5~1.7L 水。 水分不足，会口渴，严重缺水皮肤会起皱，甚至意识模糊乃至死亡。水中生物含水量更大。 人体约 60% 鱼约 70%~80% 水母约 95% 任务二 人类离不开水 探究新知 任务二 人类离不开水 探究新知 部分国家和世界人均水资源 与世界人均水资源对比 任务二 人类离不开水 探究新知 水有许多用途，人类的生产和生活离不开水。请看下表列举的事例。 1. 工业上 要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。下面是每生产1t物质所需水的量： 石化和化工用品：需水约0.6~38 t 钢：需水约 3.6~7 t 纸：需水约 15~85 t 食品：需水约 1.8~90 t 人造纤维：需水约 10~130 t 2. 农业上 我国农业用水量约占用水总量的 2/3。 3. 生活中 日常用水较多的事例：洗衣：滚筒洗衣机约50 - 100 升，波轮洗衣机100 - 150 升 厨房用水： 一天大约20-30升 洗澡：淋浴40-80升，泡澡100-150升 任务二 人类离不开水 探究新知 世界水日(World水日)是人类在20世纪末确定的又一个节日，旨在唤起公众的水意识，加强水资源保护。 例1、地球上的水资源总储量丰富，但人类可利用的淡水资源约占总储量的（ ） A. 97% B. 2.53% C. 0.009% D. 50% 课堂典例 【答案】C 【解析】根据教材内容，地球水资源中海水占97%，淡水仅占约2.53%，而人类可直接利用的淡水（如河水、淡水湖泊水、浅层地下水）仅约为总储量的0.009%。该数据体现了淡水资源的稀缺性，需重点记忆。故选C。 例2、下列关于水资源的说法错误的是（ ） A. 我国淡水资源总量居世界前列，但人均占有量低 B. 农业用水约占我国用水总量的2/3 C. 冰川水是人类主要利用的淡水资源 D. 工业生产中用水洗涤、溶解等需消耗大量水 课堂典例 【答案】C 【解析】A正确：我国淡水资源总量约2.8×10 m ，居世界第6位，但人均占有量仅为世界人均的1/4。B正确：教材明确提到“我国农业用水量约占用水总量的2/3”。C错误：冰川水占淡水总量的68.7%，但因分布在两极和高山，难以利用；人类主要利用的是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。D正确：工业生产如石化、钢铁、造纸等行业需大量用水进行洗涤、溶解或冷却。本题答案为：C。 模块二 珍惜水资源 任务三 珍惜水资源 探究新知 全球海水、陆地水储量比 海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。 地球上各种形态的水总储量约为 1.39×1018，但人类所能利用的淡水仅约为总储量的 0.009%，主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。 任务三 珍惜水资源 探究新知 目前全球有36亿人每年至少有一个月面临着供水不足的情况，预计到2050年该人数将增至50多亿。 任务三 珍惜 ... ...
